部编版2021-2022学年三年级上册语文《秋天的雨》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础积累(共11小题)

1、根据意思,补全词语。

①形容色彩繁多而艳丽。            

②连续不断地;多次地。      

2、想一想,填一填。

一把把扇子    一把把          一把把      

一枚枚邮票    一枚枚          一枚枚      

3、课文中有意思的词语特别多,你能照着样子写一写吗?并选择你喜欢的一个词来造句。

轻轻地    扇哪扇哪    飘哇飘哇    舒舒服服    油亮亮

                              

造句:      

4、比较下列两个句子,然后将分析补充完整。

①橘子、柿子很多。

②橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

分析:第      句好。因为用上了“      ”和“      ”这两个词,形象生动地写出了橘子、柿子的      

5、根据课文内容,完成练习。
(1)这篇课文依次从________这几方面描写秋天的雨。(    ) (1)
A . 颜色小动物们气味植物 B . 颜色气味小动物们植物 C . 颜色气味植物小动物们
(2)秋天的雨给植物带来了      ,给果实带来了      ,给小动物带来了      
(3)读了课文,我认为秋天是一个      季节。如果我是秋雨,我准备给      带去      
6、读拼音,写词语。

yán  liào

fēng  yè

yóu  piào

fēng  shōu

qì  wèi

      

      

      

      

      

7、选择划线字正确的读音。

①小鸟      (shān  shàn)动着翅膀在天空中飞翔。

②爸爸手里拿着一把      (shān  shàn)子。

③趁你      (méi  mò)留意,秋雨把秋天的大门打开了。

④雨太大了,路上的积水      (méi  mò)过了人们的膝盖。

8、比一比,组词。

          杨          紫          枚          淡      

          扬          紧          放          谈      

9、选词填空。

轻轻    悄悄

①秋天的雨,      地打开了秋天的大门。

②我军趁着夜色,      地埋伏在敌军阵地的前沿。

留意    在意

③秋天的雨,趁你没      ,打开了秋天的大门。

④这些小事他是不大      的。

10、查字典填空。

“爽”字用音序查字法应先查大写字母      ,再查音节      ;用部首查字法应先查      ,再查      画。

它在字典里的解释有:①明朗,清亮;②率直;③舒服;④违背。

给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。(填序号)

秋高气          豪          身体不                

11、填写关联词语。

因为……所以……    虽然……但是……    不但……而且……

①秋天的雨      有一盒五彩缤纷的颜料,      还藏着非常好闻的气味。

      冬天就要来了,      杨树的叶子都掉了。

      秋雨轻轻地来了,      没有一丝凉意。

二、语言表达(共3小题)

1、根据课文内容,把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。

小喜鹊    挖个    树枝    睡大觉

小松鼠    衔来    松果    造房子

小青蛙    找来    地洞    当粮食

2、仿照例句将句子补充完整。
(1)红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。

①飞舞的白雪像            

      的小草像            

(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。

      的小树在春风中      

②火红的            

(3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

①夏天的雨,带给庄稼的是一首      的歌,带给小朋友的是      

②春天的雨,带给      ,带给      

(4)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

①它把      给了枫树,红红的枫叶像      

②它把      给了            

3、按要求写句子。

①小朋友的脚常被香味勾住。(改为把字句)

②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

③远看,一片枫林就像团团燃烧的火焰。(照样子写一写)

④秋天的大门不是秋雨打开的吗?(改成陈述句)

三、现代文阅读(共3小题)

1、阅读课文片段。完成练习。

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)文中说明秋天树叶颜色的语句是      ,这些颜色写出了秋天由            的气候特点,非常形象生动。
(2)用波浪线画出选文中的一句比喻句      ,这句话是把      比作      
(3)选文中具体写到的秋天的颜色有                                          ,描写的景物有                              
(4)本段是围绕“      ”这句话来写的,表现了秋的      (声音  气味  色彩)。
2、阅读课文片段,回答问题。

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的(炎热  火热)。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的(清凉  凉爽)。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)将短文中的空白处填写完整。

菊花仙子得到的颜色就更多了,      的、      的、      的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(2)“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是      句,起      作用。
(3)用横线画出文中的比喻句;用波浪线画出文中的拟人句。
(4)按课文填空。

秋雨把      给了果树,把      给了菊花,把      给了田野。

(5)文中的“……”表达了什么意思?
3、阅读短文,回答问题。

秋雨

    雨,像银灰色(nián  zhān)湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上(bāo  bō)落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。

    园子里绿翳翳的石榴,桑树,葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙;垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的(báo  bó)命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

    雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪(xuè  xiě)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾(má  mò),在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。

    雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

(1)选择文中括号里正确的拼音。

      (nián  zhān)湿          (bāo  bō)落

      (báo  bó)命      猪      (xuè  xiě)

癞虾      (má  mò)

(2)在秋雨的笼罩下,主要的感觉是(    ) (2)
A . 暗沉 B . 沉闷 C . 忧郁
(3)“在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指:      ,“充满愉快的生气”具体表现在      。(用文中的语句回答)
(4)文中描绘色彩的词语有哪些?试把它们找出来。(至少5个)
(5)以“风”为对象,仿照文中的句子写一句话。

例句:雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 部编版2021-2022学年三年级上册语文《秋天的雨》同步练习

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;