人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共9小题)

1、填空。

在《小池》中,我看到了                        等景物。

2、按要求填空。

《小池》描写的是      季节的景色。是从                  这些景物中看出来的。

3、填空。
(1)《池上》的作者是      朝诗人      。他在诗中描绘了      的情景。“            。”这两句写出了孩童的天真无邪。
(2)《小儿垂钓》的作者是      朝诗人      。这首诗描绘了      的情景。生动的表现表现出小孩      的神情态。我是从“            。”这两句中体会出来的。
4、判断下列词语的读音,用“正确”“错误”表示。

踪迹(zhōnɡ jì)       浮萍(fú pínɡ)      

荷花(hé  huā)             露出(lòu  chū)      

泉水(qüán  shuǐ)          轻柔(qīnɡ  róu)      

5、一字开花。

首:                       

采:                       

角:                       

6、选择。

《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象?(   )

A . 胆大 B . 愚笨 C . 天真 D . 活泼
7、列加点字的读音全对的一项是( )。(
A . (sǒu)  清(quán) B . (róu)  迹(zōnɡ) C . (pín)  水(liú) D . 叶(hú)  尖(jiǎo)
8、选(xuǎn)(zì)(zǔ)(cí)。

                

      空               牛                         

       知               有                         

9、看(kàn)(tú)(bǔ)(chōnɡ)(shī)(jù)。

             

      娃撑      艇,

                   

      解藏踪迹,

浮萍            

             

                  

      蜻蜓      

二、阅读理解(共2小题)

1、读下面诗歌,完成练习。

江畔独步寻花

(唐)杜甫

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼。

(1)通过读诗我知道这首是            的作品。这首时主要描写了      季,作者到      家来看花的情景。
(2)在花园里,“我”不仅看到      ,还看到      。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时,又听到      。这情这景怎不让人流连忘返呀!
2、重点解析

小池

(宋)杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(1)这首诗的作者是            
(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是      ,这一句的意思是      

三、语言表达(共2小题)

1、请你根据下面图中的四种事物,展开想像,编一个童话故事,并给故事加上题目,写下来。

2、根据意思写诗句。

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

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