人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第4课《梅花魂》同步练习
年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库
一、积累运用(共9小题)
①魂:音序是 ,查 部首,再查 画。
②坫:音序是 ,查 部首,再查 画。
③腊:音序是 ,查 部首,再查 画。
④颇:音序是 ,查 部首,再查 画。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是 ,愈是 ,花开得愈 、愈 。她是最 、 、 的呢!
这两句话前后对比,更说明了
①看见慈祥的外公大发脾气 我心里又害怕又奇怪 一枝画梅 有什么稀罕的呢
②有一次命题作文写 一件不愉快的往事 我的情绪分外激动 觉得自己得到了一个大显身手的好机会 小时候受过的一次委屈 平常积累的那些描写苦恼心境的词语 像酵母一样似的发挥了作用
侨 缕 绢 甚
骄 楼 涓 其
梳 衰 稠 眷
流 哀 绸 着
珍藏 收藏 储藏
①我一直 着外祖父送给我的那幅墨梅图。
②这个小屋子是用来 杂物的。
③我爷爷喜欢 竹雕艺术品。
《梅花魂》一文主要写了五件事情:一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就 ;二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它受到 ;三是因不能 ,而难过得呜呜哭起来;四是在离别前, ;五是船快开时 。
葬身(zàng zàn) 腮边(sī sāi) 玷污(zhān diàn)
华侨(qiáo jiáo) 秉性(bǐng bǐn) 眷恋(juàn juǎn)
撩乱(liáo liāo) 凉飕飕(sōu suō)
二、阅读理解(共2小题)
青城山下的男孩
我从青城山下来,急急地往停车场走去。爬了半天的山,有点儿累了,我想快点坐到车上歇歇。突然发现,不知什么时候我身后跟了个男孩子,脏兮兮的脸上抹得一道一道的。我问他:“你跟着我干吗?”他怯生生地把攥着的小手张开了,手心里是一条项链:“你买了吧。”那是种最廉价的项链。我忍不住笑了,对他说:“我不买,我不戴这玩意儿。”可他仍旧一步不落地跟着我。我心里有数,心想,这种孩子我见过,“小”奸巨猾的,离他远点儿。
到了车跟前,我回过身,冲着他随便往远处一指说:“你去那边看看吧,也许有人会买。”说完,我踏进了车门。那孩子一下子就哭了,是那种又委屈又绝望的哭,仿佛那道车门关闭了他全部的希望。他一边哭一边说:“你买了吧,我上学还没有学费呢!”“上学?”我的心一下子就软了。于是我又走下车,从他手里拿过那串项链:“几块钱?”我问他。“3块。”不就是3块钱吗?给他吧。我一边掏钱一边对他说:“你真会做买卖。谁教你的?”那孩子没说话,只是用手不停地抹眼泪。旁边一位老婆婆说:“他爹妈都不在了,他跟着奶奶过。”原来是这样,我心里有点不平静。我打开钱包,没零钱,只有一张10元,一张50元的,犹豫了一下,然后抽出那张50元的递给他。他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。我拉过他的手,轻轻地对他说:“拿着吧,好好学习。”那个老婆婆催促他说:“快谢谢阿姨!告诉阿姨,再来青城山,到你家去玩。”他接过钱,只是低着头,一句感谢的话也没说。突然,他转身跑了,越跑越远。我忽然觉得我是不是太轻率了,这么简单就把钱掏给人家了。
上了车,我一直望着他跑过的那条小路,突然发现,那条小路的尽头又出现了他的身影,越来越近,他是跑着向这儿奔来的,这次他手里拎着个塑料袋,圆鼓鼓的。我心想,糟了,不知他又要向我推销什么。不过他没上车,而是径直地跑到我座椅的窗下,仰起小脸,气喘吁吁地把那个塑料袋举给我,隔着薄膜我看清了,是栗子,这种栗子是青城山特有的品种,个儿不大,尖尖的,5块钱一斤。我以为他又向我兜售,就忙摆手对他说不要,但那孩子说是送给我的,说着,他还用他那小黑手抓出一把给我看。
我心头一热,一种复杂的感情在我心底升腾起来,我又走下车,来到他面前。只见他那小花脸抹得更脏了,头发里湿漉漉的都是汗。我蹲下来,心里有点儿不是滋味,“阿姨不要,阿姨回北京太远,拿不动。”他像是没听见我的话一样,只是一个劲儿地说:“拿着嘛,拿着嘛。”我只好捧了一把。见我装到兜里,他高兴地冲着我做了一个鬼脸,然后咧着嘴笑了。这是我第一次见到他笑,天真、顽皮,但愿他能永远笑下去。
(曹桂玫)
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”
“是啊,莹儿,你也好好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷( )愈是风欺雪压 花开得愈精神( )愈秀气( )她是最有品格( )最有灵魂( )最有骨气的( )几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”