人教部编版四年级下学期语文课文第六单元第21课《芦花鞋》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、积累运用（共9小题）
①由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
②对人和事物有疑虑和困惑。
请求 祈求 央求 要求
①面对弟弟不停的 ，妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。
②土著人跳着祭火舞 火神的保佑。
③老师 我们今天就把作业做完。
④学习上碰到困难时，我们可以 老师或同学的帮助。
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kuí huā |
qí qiú |
gē zhī |
fǔ mō |
yí hàn |
mǎ tóu |
xuě xiè |
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搓手 （chuō cuō） 葵花 (kuí kíu)
祈求 (qí pí) 雪屑 (xiè xiào)
一 路人 一 芦花鞋 一 污迹
一 雪屑 一 叹息 一 刺骨的寒冷
本文可以分为 部分，每个部分的小标题是怎样的？
的寒冷 的街面 的绒毛
地踩着雪 地一摊手 地抛落
二、语言表达（共2小题）
把字句：
被字句：
①编芦花鞋 ② ③ ④
三、阅读理解（共2小题）
这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。
但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
①
②
A．男孩眼睛里有泪花。
B．男孩听到医生的话后十分惊喜。