人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗词三首》同步练习_试卷库

人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗词三首》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、找出正确的读音或汉字。

亡赖 (wú wáng) 清平乐 (lè yuè)

蜻 (蜓延挺) 住 (缩宿陌)

2、形近字组词。

梅麦唯蛱

海青惟峡

3、填空。

《清平乐•村居》中，“ ”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。

4、默写《宿新市徐公店》。

5、根据课文内容填空。

(1)《宿新市徐公店》的作者是朝诗人。这首诗赞美了的风光，表现出作者对孩子的。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是。

(2)《四时田园杂兴》的作者是朝诗人。这首诗写的是的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是。描写静中有动，以动衬静的诗句是。

(3)清平乐·村居》的词牌是，题目是，作者是朝诗人。这首词一共写了个人物，他们分别是，表达了农村生活的。作者最喜欢小儿的原因是。

6、《宿新市徐公店》的作者是（），其中哪句诗写出了一种动态美，写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。

A . 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴 B . 杨万里儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 C . 范成大儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻

7、下列下划线字的读音全部正确的一项是（）。

A . 亡赖（wáng）稀疏（shū） B . 剥莲蓬（bō）杂兴（xìng） C . 杂草（zá）茅檐（zhān） D . 清平乐（yuè）住宿（shù）

8、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

(1)《宿新市徐公店》的诗题断句如下：宿／新市／徐公／店。 (1)

A . 正确 B . 错误

(2)“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是“跑”。 (2)

A . 正确 B . 错误

(3)“吴音”的意思是吴地的方言。 (3)

A . 正确 B . 错误

9、中华诗词大会。请选择九宫格中的五个字或七个字，组成一句诗。

⑴ ⑵ ⑶

二、阅读理解（共2小题）

1、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(1)这首诗的作者是代诗人。

(2)这首诗描写的是季的景色。

(3)“急走”的意思是。

(4)理解古诗，下列说法有误的一项是（） (4)

A . 篱笆和小路表明这里是乡村。 B . 枝头的花已经落了，枝叶繁茂。 C . “急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。 D . “无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

(5)说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

2、课外阅读。

过^①故人庄^②

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合^③ ，青山郭外斜。

开轩^④面场圃^⑤ ，把酒^⑥话桑麻^⑦。

待到重阳日，还^⑧来就菊花。

【注释】①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。

(1)根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是（）。 (1)

A . 都是描写田园的 B . 都是描写会友的 C . 都是描写童趣的 D . 都是描写送别的

(2)诗句“ ， ”描写的是山村风光，这两句诗是按照的顺序描述的。

(3)对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是（） (3)

A . 这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。 B . 诗人不喜欢乡村生活。 C . 这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。 D . 这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

(4)判断正误。

①这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。

②诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。

③诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。

三、语言表达（共2小题）

1、写一写。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

2、小练笔。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”根据“相媚好”的意思，想想两位老人在聊些什么。请你想象当时的情景，写一段对话，建议加上对人物动作、神态的描写。