人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第24课《火烧云》同步练习_试卷库

人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第24课《火烧云》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、下列划线字的读音错误的一项是（）

A . 檀香（chán）金灿灿（càn） B . 庙门（miào）笑盈盈（yíng） C . 喂养（wèi）模样（mú） D . 下跪（guì）红彤彤（tóng）

2、读拼音，写词语。

bì xū	qí mǎ	fēn miǎo	hú zi

xiōng měng	wēi wǔ	zhèn jìng	jīn càn càn

3、描一描，写一写，并口头组词。

4、本文的作者是（）

A . 萧红 B . 苏轼 C . 叶圣陶

5、本文写了火烧云________的特点。（）（多选）

A . 云层厚重 B . 颜色多样 C . 形态多变

6、课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点？用“ ”画出来。

7、火烧云的形状变化有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？

8、从课文中找到符合要求的词语写下来。

①ABB式的词语：

②写颜色的词语：

9、阅读语段,完成练习。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

(1)这段话主要写火烧云变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的 ,而且强调了。

(2)这段话中表示颜色的词语有、、、、、、。

(3)模仿以上词语写出一个表示颜色的词语: 。

(4)天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?

二、阅读理解（共2小题）

1、快乐阅读。

朝霞与日出

天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

(1)用横线画出短文中描写颜色的词语。

(2)朝霞和日出的顺序是。 (2)

A . 先出现朝霞，红日才慢慢升起 B . 红日出来以后才有朝霞

(3)短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我更喜欢第自然段，因为。

(4)短文的题目可以用“日出”来替换吗？_____ (4)

A . 可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。 B . 不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。

2、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色.葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.

(1)选文选自《》，作者是。

(2)根据例子，写出三个表示颜色的词语。

红彤彤金灿灿、、。

(3)选段从火烧云的（）角度来描写的。

①颜色 ②形状 ③变化

(4)选段中哪些词语最能体现出火烧云颜色多的特点？

三、语言表达（共2小题）

1、缩句

一头大狮子很威武很镇静地蹲着。

2、在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。

笑盈盈红彤彤模糊凶猛一模一样威武镇静恍恍惚惚