人教部编版六年级上学期语文课文（七）第21课《文言文二则》同步练习_试卷库

人教部编版六年级上学期语文课文（七）第21课《文言文二则》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、伯牙为什么“终身不复鼓琴”？（）

A . 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。 B . 因为他觉得世界上再也找不到知音了。 C . 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。 D . 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

2、解释词语。

志：巍巍：

少选：汤汤：

处士：拊掌：

谬：然之：

3、下面有一句话表述是错误的，把它选出来。（）

A . 伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。 B . “伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。 C . 人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

4、选出下划线字正确的读音。

处（chǔ chù）士好（hào hǎo）书画所宝以百数（shǔ shù）

曝（pù bào）书画斗（dòu dǒu）牛

5、下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A . 善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。 B . 以为／世无足／复为鼓琴者。 C . 牛／斗，力／在角，尾／搐／入两股问。 D . 处士／笑／而然之。

6、《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A . 《高山流水》 B . 《阳关三叠》 C . 《十面埋伏》 D . 《霸王卸甲》

7、根据课文内容作答。

《书戴嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当， ”，即遇到不同领域的事，应当请教。

8、生字词拓展。

(1)“一日曝书画”中的“曝”读作，意思是。“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。”这个含“曝”的成语是。

(2)“所宝以百数”中的“数”读作，意思是。“数也数不过来，形容很多。”这个含“数”的成语是。

9、给句子中加点的字选择正确的解释。

A. 打击乐器 B.膨胀 C.发动 D.弹

(1)锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。

(2)好政策让村民们的腰包鼓起来了。

(3)伯牙鼓琴，锺子期听之。

(4)老师鼓励我们坚持练字。

二、文言文阅读（共2小题）

1、阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

(1)写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。

(2)“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻。

(3)伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用。（填四字词语）

(4)如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（） (4)

A . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B . 满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。 C . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

2、课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

(1)这篇古文的题目是《》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《》，从“处士”的角度可以这样来写《》。

(2)选择下划线字的意思。

①好书画。（）

A．认为……好。 B．喜欢。 C．优良。

②处士笑而然之。（）

A．认为……说得对。 B．然而。 C．然后。

(3)解释下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

(4)判断对错，用“正确”“错误”表示。

①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。

②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。

③“笑而然之。”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。

(5)写出选文说明的道理。

三、综合题（共2小题）

1、翻译下列句子。

(1)善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

(2)钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

2、读《书戴嵩画牛》，回答问题：

(1)最后引用古语的作用是什么？

(2)你认为文中的牧童有怎样的性格？