人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习_试卷库

人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、读《送元二使安西》，选出理解错误的一项（）

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

A . 诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，而且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。 B . 三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人依依不舍，无比挂念心情。 C . 第一句写雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛围，同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳，雨后柳色虽然很美，但柳象征离别，陡然增加人们浓厚的离情别意。 D . 这首诗能广为流传，主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情，能引起人们的共鸣，而其境界并不高。

2、根据课文内容填空。

①渭城朝雨浥轻尘，。

② ，西出阳关无故人。

3、背一背，写一写

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，，

，。

4、按课文内容填空。

①《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是朝诗人。这首诗写的是他送别好友的情景。诗的前两行叙事，后两行。景中寄情。

②《送元二使安西》是代诗人所写。这首诗写的是作者为好友送别时的情景，表达了之情。

5、根据提示填写诗句。

(1)在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。

(2)在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：。

(3)陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：。

6、给下划线字选择正确的读音。

泪尽（jìn jǐn）涕（tì dì）泪蓟（lì jì）北

漫卷（juàn juǎn）诗书摩（mó móu）天襄（náng xiāng）阳

7、下列诗句中下划线词语的意思有错误的一项是（）。

A . 遗民泪尽胡尘里（指遗留下来的人民） B . 五千仞岳上摩天（指华山） C . 却看妻子愁何在（妻子和孩子） D . 青春作伴好还乡（指春天）

8、古诗综合回顾。

战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“ ， ”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“ ， ”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“ ， ”表达了自己听闻战争胜利后的狂喜。

9、猜一猜，选一选，想一想。（选做题）

在描写战争的诗词中，唐代的诗词多是表达出克敌制胜的强烈自信，而宋代的诗词多是抒发壮志难酬的惆怅。下面诗词句中富有唐代气息的是（）。

A．人不寐，将军白发征夫泪。 B．更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

C．死去元知万事空，但悲不见九州同。 D．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

选择的理由：

二、阅读理解（共2小题）

1、阅读古诗，回答问题。

书愤^①

[宋]陆游

早岁^②那知世事艰^③？中原北望^④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表^⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

(1)“中原北望气如山”中“气”解释为。

(2)“ ”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

(3)下列对诗句的理解不正确的一项是（） (3)

A . 首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。 B . 颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。 C . 尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。 D . 本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

2、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(1)下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（）。 (1)

A . 三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。 B . 三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。

(2)前两句诗中的“入”字表现出河的，“上”字突出了山的。这两句诗展示了祖国山河的，包含着作者对国家的之情。

(3)后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。

尽作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨

望受压迫之苦和无限的辛酸

又遗民对南宋军队收复失地的企盼

(4)下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（）。 (4)

A . 铁骑无声望似水 B . 但悲不见九州同 C . 铁马冰河入梦来 D . 位卑未敢忘忧国

(5)陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句？（至少写两句）。

三、语言表达（共2小题）

1、你能张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗？

2、给《从军行》断句；

从军行（之四）

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。