人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、积累运用（共6小题）
“剂”是 结构，共 画，读音是 。
“烫”是 结构，共 画，读音是 。
“虱”是 结构，共 画，读音是 。
救死 伤 药到病 手回春
对 下药 死回生 林春满
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shè jiàn |
cì shā |
bǎng jià |
biǎn què |
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lǐ cǎi |
cháng wèi |
gǔn tàng |
yào jì |
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因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也…… 如果……就……
不但……而且…… 只有……才……
①蔡桓公 不听扁鹊的劝告， 还在背后说扁鹊的坏话。
② 纪昌已经取得了不小的成绩， 飞卫还觉得他的眼力不行。
③扁鹊告诉蔡桓公， 蔡桓公的病不治， 会愈来愈重。
④ 纪昌勤学苦练， 他成了百发百中的射箭能手。
⑤病已入蔡桓公骨髓， 扁鹊不逃往秦国， 治不了他的病。
二、现代文阅读（共3小题）
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得__________像车轮一样。
果然 突然 当然 竟然
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异 奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求 要求）给他医治！”
觉得 （奇异 奇怪） 不再 （请求 要求）
A皮肤： ；B皮肉之间 ；C肠胃里： 。
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?
经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
三、语言表达（共2小题）
①无能为力
②百发百中