人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第13课《猫》同步练习_试卷库

人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第13课《猫》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、读课文《猫》，根据意思写出相应的词语

①没有一点忧愁和顾虑。。

②形容变化极多。也指变化很大。。

2、查字典填空。

①“辟”字的音序是，音节是。

②“撞”为结构，这个偏旁是，组词为。

3、句子意思正确的是（）
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

A . 猫经常淘气，跳上桌来，把梅花踩印在作者的稿纸上，真令人啼笑皆非。 B . 猫常踩梅花脚印留在稿纸上，比谁都温柔可亲，表达作者对猫非常喜爱的感情。

4、按课文《猫》的原文填空并回答问题

看它那样，，我喜欢还，怎么会跟它呢？

这句话是句。

5、按原文《猫》填空。

它要是高兴，能比谁都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你，或是在你写作的时候，跳上桌来，。

6、给下面多音字注音并组词。

屏：折：

闷：

7、读拼音，写词语。

tān wán	jìn zhí	bǐng xī	gǎo zhǐ

jiě mèn	táo qì	zāo yāng	huā pén

8、根据课文内容填空。

本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面：① ；② ；

③ ；④ 。

9、根据对课文内容的理解填空。

本文的作者是，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既又贪玩，既贪玩又；第二方面写它和的不同表现；第三方面写它既胆小又。字里行间流露出作者对猫的之情。

二、阅读理解（共2小题）

1、课外阅读。

狗熊

你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。

听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！

狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我________出面包时，它的眼睛立刻紧紧地________上了面包，看上去都要________出口水了。这时我挥舞着面包________它给我敬礼，它才慢慢地________起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，________得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。

你说，它哪是笨呀！

(1)给文中的横线上选填正确的词语。

逗叫拿流举盯

(2)“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是。

(3)短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？

(4)用横线画出文中一组作对比的句子。

2、课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

(1)用横线在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。

(2)选文中的加点字“蹭”表现了猫的特点，从中可以体会到作者对猫的之情。

(3)理解选文，下面说法有误的一项是（） (3)

A . 文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。 B . 选文主要描写了猫不听话时的表现。 C . 选文详写了猫高兴时的表现。 D . 选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。

(4)用自己的话概括选文的主要内容。

三、语言表达（共2小题）

1、写一处景物，注意观察的顺序，要抓住景物的特点来写。

2、按要求改写句子。

①它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（用划线词仿写）

②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）