人教部编版二年级上学期语文课文（七）第23课《纸船和风筝》同步练习_试卷库

人教部编版二年级上学期语文课文（七）第23课《纸船和风筝》同步练习

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一、积累运用（共6小题）

1、一字组两个词。

山

愿

2、填上合适的动词。

折扎放飘漂抓

风筝流烟花

纸船扬老鼠

3、按课文《纸船和风筝》内容填空。

松鼠住在，小熊住在。松鼠送给小熊，小熊送给松鼠。他们成了。

4、看拼音，写词语。

zhé zhǐ	dàn shì	zhuā zhù	zhù	zhāng kāi	kū le
			福

5、选一选，填一填。

辛幸

①虽然爸爸工作很苦，但是他觉得很福。

漂飘

②山顶上再也看不到荡的风筝，小溪里再也看不到流的纸船了。

6、照样子填一填。

例：一只风筝→一只美丽的风筝

①一个松果→一个的松果

②一个草莓→一个的草莓

二、现代文阅读（共2小题）

1、阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

(1)在文中的横线上填上恰当的标点符号。

他在一只折好的纸船上写了一句话如果你愿意和好就放一只风筝吧

(2)片段中划线的“你”指的是。

(3)是先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“ ”画出来。

(4)用“连忙”写一句话。

(5)小熊会在风筝上写些什么呢？

2、阅读短文回答问题

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

(1)短文共有自然段。

(2)读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。

(3)在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

鼻子脚掌舌头全身

三、语言表达（共2小题）

1、按要求完成句子练习。

(1)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）

(2)松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）

①爸爸回来了，萍萍高兴得。

②天气很热，淘淘渴得。

2、按要求写句子

(1)松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)

(2)他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用划线的词语造句)