人教部编版六年级上学期语文六单元第20课《三黑和土地》同步练习_试卷库

人教部编版六年级上学期语文六单元第20课《三黑和土地》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、填空题（共9小题）

1、找出下面句子中的错字圈起来，并把正确的字写在横线上。

(1)他又在打算：明年要跟人合伙，把地烧得肥肥的，让庄家长得更好。

(2)乔麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里氧抓抓的好喜欢。

(3)这么好的床，麦籽儿蹚下去挺舒服,就想发芽，敢紧钻出来吸些雨露。

2、形近字组词。

嫁成淌粑桥需

稼咸躺耙荞霎

3、下面句子中不是比喻句的一项是（）。

A . 三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 B . 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 C . 农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 D . 地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。

4、根据拼音，写汉字。

ɡōnɡ liánɡ	zhuānɡ jia	dǎ suàn	ái mà

5、品读句子，完成练习。

(1)这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。

①这句话运用了的修辞方法，这样写的好处是。

②用这种修辞方法仿写句子。

(2)（三黑）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

①这句话中的一个“ ”字，说明这个句子运用了的修辞方法。突出了。

②用这种修辞方法，写一写字典。

6、仿写词语。

尝一尝：

白霎霎：

浇得肥肥的：

7、选词填空。

白花花白霎霎白茫茫

(1)三黑看到自己种的荞麦已经开花，像一片雪。

(2)那云朵不是我们平时所见的的云朵,而是五彩缤纷的。

(3)脚下踩着的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了

8、品读句子，完成练习。

农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。

(1)“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的。用这组关联词语造句：。

(2)“活像旱天的鹅”运用了的修辞手法，写出了农民对土地的。用这种修辞手法写一句话：。

9、下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（）。

A . 作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻 B . 《三黑和土地》的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动 C . 《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉 D . 《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质

二、现代文阅读（共2小题）

1、阅读诗歌，回答问题。

农民一有土地，

就把整个生命投入了土地；

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己来尝一尝。

(1)本诗的作者是。

(2)在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“ ”这个比喻句中，把比作。

(3)通过全诗，我们可以体会到。

2、阅读短文,回答问题。

美丽的家园（节选）

在地球上，陆地的面积很小，只占不到1/3的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的：一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。

在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。

这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。我们餐桌上丰盛的佳肴，身上穿的衣服，都直接或间接地来自植物。科学家们从植物中提取各种成分来制药，像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。相信很多人一定很喜欢《动物世界》这个电视栏目。看到那些可爱的野生动物，让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。性情温驯、身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步，高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水，相互追逐嬉戏的小猎豹，在泥泽中尽情地沐浴的大象。上万头牛羚随着季节和环境的变化，成群结队，浩浩荡荡长途迁徙的情景,更让人惊心动魄。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象。

(1)填上合适的词语。

的平原的丘陵的戈壁

的森林的草原的佳肴

(2)地球的陆地的形式复杂多变体现在哪？

(3)写出文中的一个过渡句，它的作用是。

(4)我们应该怎样做，才能让我们这个美丽的家园更加美丽呢？

三、语言表达（共1小题）

1、按要求写句子。

(1)农民把整个生命都投入了土地。（缩句）

(2)这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）

(3)这么松散的土地，简直就是一张软床。（仿写句子）