统编版六年级下学期语文第三单元测试卷（二）_试卷库

统编版六年级下学期语文第三单元测试卷（二）

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、积累与运用。（共10小题）

1、看拼音，写词语。

nuó dòng	pái huái	zhēng fā	yī wēi	míng mèi

dān gē	jīng huáng	duǒ cáng	zhàn kāi	kǒu wěn

2、下面下划线的字注音完全正确的一项是（）。

A . 头涔涔（cén）泪潸潸（jīn） B . 耽搁（gē）缥渺（piāo） C . 绽放（dìng）赤裸裸（luǒ） D . 挪移（nuó）绊倒（pàn）

3、选字组词。

明（媚湄）（娜挪）移（排徘）徊（耽眈）搁

（淀绽）开（惘愁）怅消（浙逝）（绊拌）倒

4、下面下划线的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是（）。

A . 薄弱 B . 薄荷 C . 刻薄 D . 势单力薄

5、选择下面的句子所用的修辞方法，填序号。

A．排比 B．比喻 C．反问 D．设问

(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了……

(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

(3)在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

(4)走吧，你不是说买菜回来就走吗？

6、对下面句子理解正确的一项是（）。

“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来……”

A . 从这句话可以看出“我”是一个很会玩耍的孩子。 B . 从这句话可以看出“我”在耐心等待母亲忙完。 C . 这句话表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 D . 从这句话可以看出“我”当时等待时的开心。

7、下面对课文表述不正确的一项是（）。

A . 《匆匆》是现代著名作家朱自清的散文。 B . 《匆匆》紧紧围绕“匆匆”一词，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。 C . 《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。 D . 《那个星期天》一文中运用大量的外貌描写和环境描写，表现“我”等待时的无聊。

8、对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是（）

A . “我”可以白白走这一遭。 B . “我”不想白白走这一遭。 C . “我”不想虛度此生。 D . “我”会珍惜时光，努力干一番事业。

9、下列句子中没有语病的一项是（）。

A . 大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 B . 同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 C . 在我国历史上有许多充满智慧的历史人物，晏子就是其中的一位。 D . 言行不一是一种极坏的行为。

10、根据课文内容完成填空。

(1)《匆匆》是一篇，作者是中国现代著名散文家、诗人，文章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了，表达了作者对时间流逝的和。我能写一句珍惜时间的格言警句：。

(2)《那个星期天》是我国现代著名小说家、文学家的一篇文章，文章从儿童视角出发，以为线索，表现了“我”的失落和母亲的无奈，以及这种失落和无奈背后蕴藏着的深深的。

二、阅读与欣赏（共3小题）

1、阅读《匆匆》片段，回答问题。

（）去了，有（）的时候；（）枯了，有（）的时候；（）谢了，有（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧现在又到了哪里呢

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

(1)按原文在括号中填空，并在空白处填上恰当的标点。

(2)画横线句子在选文中起什么作用？表达了作者什么样的思想感情？

(3)作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去。”请你估算一下，已经有日子从自己的手中溜去。

(4)在选文中找出一个比喻句：。这句话把比作，还把比作。

2、阅读欣赏，回答问题。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

(1)给下列加下划线的字注音。

嗅沁人心脾凋零静谧

(2)把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

(3)照样子把成语补充完整

例：口是心非

顾失扬避若若严酷

(4)第三自然段中画线句在文中起什么作用？

(5)“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

(6)《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

3、习作与表达。

习作：同学们，在你的记忆中，有没有被别人爽约的事情呢？当时你的心情怎样？对这个人的感情发生了什么样的变化呢？请你仿照《那个星期天》中作者的写法，写一写这件事。题日自拟，要把事情经过写具体，重点体现出你当时的心理活动，450字左右。