统编版六年级下学期语文第六单元测试卷（五）
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、积累与运用。（共11小题）
正（zhēng zhèng） 月 稚（zhì zhuī） 嫩 折（zhē zhé） 腾
描摹（mó mù） 琴弦（xián xuán） 衣襟（jīn jìn）
炊（cuī chuī） 烟 赫（hè hǎo） 然
A．疲倦 绢秀 娓娓动听 B．茂盛 偶而 身临其境
C．歇脚 仰幕 戛然而止 D．沮丧 轨道 迫不急待
斑斓 琳琅 转瞬
枝繁 朝夕 地久
益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
①经过一番谈话，我觉得受益不浅。
②我们要保护益虫。
③人与山的关系日益密切。
④多参加体育活动能使人延年益寿。
， ， ， ， 。再见吧老师！再见啊再见！ 。
相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难， ”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁。 ”，不久，我们也将唱起骊歌。六年来，
我们夺魁时戏称“ ，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书， ”。
将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧， ”，但我们坚信“长风破浪会有时， ”！
① ② ③ ④
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我选第 则，我的评析： 。
为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的，
我歌唱早晨，快乐或者好的思想，
我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧，
我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风
我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。
我的歌呵，轻轻地从我琴弦上
你飞吧，失掉了成年的忧伤，
飞到年轻人的心中我重新变得年轻了，
去找你停留的地方。我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
A．真挚炽热 B．舒缓欣慰 C．活泼明快 D．深情祝福
第一节：第二节：第三节：第四节：
特殊的点名
李诗令
①下课的铃声骤然响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
②然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位，面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉声长鸣，而整个教室里一片安静。
④班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
⑤马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑥"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名，四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑦“马国政！”
⑧“？”同学们蒙了。
⑨“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。
⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。
同学A：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答，同学们深受感动。
同学B：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授点了全班同学的名字，同学们深受感动。
①你认为同学 的内容概括更准确。
②你认为上面不够准确的内容概括，原因在于（ ）
A．内容概括太吵峻。 B．内容概括不完整。
短文《独享“体罚”之秘密》 为我们讲述了一位人生之师--—弗洛斯特女士“体罚”学生的秘密，使我们感受到了她博大而又仁爱的胸怀，在不知不觉中也成了她的崇拜者。
在你的成长经历中，你最崇拜谁？你和他（她）之间发生了怎样的动人故事？请你想一想。然后完成一篇习作。题目自拟。