人教统编版(部编版)二年级上学期语文《我是什么》同步试卷

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、填空题(共7小题)

1、把能搭配的词语搭配起来。

灌溉      

发动      

冲毁      

A.机器

B.房屋

C.田地

2、选择合适的词填在横线上。

雹子

露珠

①我会变,太阳一晒,我就变成      

②升到天空,我又会变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。人们叫我      

③我在空中漂浮着,碰到冷风,变成水珠落下来,人们就叫我      

④有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我      

⑤到了冬天,我变成小雪花飘下来,人们又叫我      

⑥夏天的早晨,我在花瓣上滚来滚去,人们叫我      

⑦秋天的早晨,我给小草贴上一层薄薄的冰晶,人们又叫我      

3、读课文《我是什么》填空

①太阳一晒,水就变成了      ,升到天空又变成无数极小极小的      ,连成一片,在空中飘浮,有时候白,有时候黑,有时候红,人们把它叫作      

②云在空中飘浮着,碰到冷风就变成      落下来,这就是      ,有时候变成      打下来,就是      。到了冬天变成小花朵飘下来,人们就把它叫作      

③平常水在      里,在      里,在      里,在      里。

④水有时候很      ,有时候很暴躁。水能      人们工作,也会给人们带来      

⑤我们要想出更多的      ,让水            

4、根据课文内容完成下面的思维导图。(填序号)

①雨    ②雪    ③冰雹    ④汽

                        

5、形近字组词。

          旁         作         坏      

          傍         做         环      

6、选出正确的读音。

      (shài  sài)    猜      (cāi  chāi)    滴      (tī  dī)

      (hài  huài)    淹      (yān  yǎn)     越      (yüè  yuè)

      (jī  jí)       屋      (ū  wū)        毁      (huǐ  hǔi)

洪水淹      (méi  mò)了人们的家园,却      (méi  mò)有击垮人们的信念。

7、根据课文内容选字填空,然后选其中一个字写一句话。

落    打    飘

①到了冬天,我变成小花朵      下来,人们又叫我“雪”。

②有时候我变成小硬球      下来,人们就叫我“冰雹”。

③小水滴聚在一起      下来,人们叫我“雨”。

造句:      

二、语段阅读(共2小题)

1、阅读课文片段,回答问题。

    平常我在池子里_____________,在小溪里_____________,在江河里_____________,在海洋里_____________、_____________、_____________。

    有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

(1)找出文中两组反义词。

      ——               ——      

(2)选择合适的词语填在文中的横线上。

跳舞     散步     开大会     唱歌     奔跑     睡觉

(3)“光”的意思有:①明亮;   ②景物;   ③只。

“光做好事”中的“光”的意思是:      

(4)“我”做了哪些好事?
(5)“我”做了哪些坏事?
2、读短文,完成练习。

放风筝

    一个晴朗的上午,爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各式各样的风筝:有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的,让人眼花缭(liáo)乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝,爸爸拿着线轴(zhóu)儿快速地跑起来,只听他大喊一声:“放!”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛,像只快乐的小精灵,加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去,好像在说:“小主人,快看,我飞得最高啦!”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高,开心极了。

(1)给“青”加偏旁,组成词语。

      朗          蜓          

(2)画线的部分,用文中一个词来概括是      
(3)文中被称作“快乐的小精灵”的是      风筝。

三、语言表达(共1小题)

1、写话天地。

    仔细看看下边这幅画,想象一下画中的故事,写一写。


提示:图上画的是什么地方,图中有几个人,小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?

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