部编版五年级下册语文第六单元达标测试卷

年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库

一、积累运用(共12小题)

1、下列词语中的“陷”与“于物无不陷也”中的“陷”意思相同的一项是(   )。
A . 陷到泥里 B . 两眼深陷 C . 弥补缺陷 D . 无不陷之矛
2、下列词语中加下划线的字的意思不同的一项是(   )。
A . 株待兔     遵 B . 旁李       C . 问其       缘 D . 弗能      
3、下列句子中“之”字的意思相同的一项是(   )。

①楚人有鬻盾与矛者,誉之日。    ②以子之矛陷子之盾,何如?

③夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。④吾矛之利,于物无不陷也。

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
4、下列句子中,关联词使用不正确的一项是( )。
A . 即使他走到横木那头拿到了帽子,就难以回转身来。 B . 因为孙膑合理安排了马的出场顺序,所以田忌取得了比赛的胜利。 C . 孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。 D . 即使孩子跳进海里,也比摔到甲板上安全一些。
5、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(   )。
A . 以/子之矛/陷/子之盾,何如? B . 吾矛之利,于物/无不陷也。 C . 其人/弗能应也。 D . 夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。
6、对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是(   )。

①水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。

②船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”

③孩予气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

A . 动作  语言  心理 B . 神态  语言  动作 C . 语言  外貌  神态 D . 动作  神态  心理
7、下面对联所隐含的年龄是(   )。

上联:花甲重逢,增加三七岁月    下联:古稀双庆,再多一度春秋

A . 131岁 B . 151岁 C . 121岁 D . 141岁
8、读拼音,写字词。

    老虎和狮子的máo dùn      整个动物界都知道。它们俩谁看谁都biè niu      。一天它们在路上偶遇了,老虎miao      了狮子一眼,狮子就瞪着老虎。它们mó quán cā zhǎng      ,然后打了起来。最后老虎yíng      了,它用爪子gōu      住狮子,挑dòu      它,fàng sì      地笑了。

9、解释下面的加下划线的字。
(1)楚人有盾与矛者
(2)之日
10、补全词语,并完成练习。

出谋                 兴      勃勃    不动      

      笑不          风平                 龇牙      

心惊胆                有成      

①当一个人态度镇静,内心活动不从语气和神态上表现出来时,我们可以用      来形容他,这个词语的近义词是      

②选词填空。

A马戏团中表演的高空走钢丝绳节目让人看得      

B哥哥      地说:“你尽管放心,这件事包在我身上。”

11、完成句子练习。
(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用现代汉语翻译句子)
(2)二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。(照样子,选择一种生活中的体验写一写,突出时间过得漫长)
(3)用修改符号修改病句。(标点符号2处,错别字5处,语病1处)

王老师对我们要求非常严格:一次试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你有一道题错了,改正了吗。”我慢不经心的回答:“没有。”王老师严历地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿出试卷,把错题从做一遍。从此,我端正了有错毕改的好习惯。

12、根据所学知识填空。
(1)《自相矛盾》选自《      》,这则寓言故事告诉我们的道理是:      
(2)《跳水》是      国著名作家      的作品,文章主要讲述了      的故事,让我们认识了一位      的船长。
(3)“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳,芳芳今年      岁了;她的堂哥今年刚二十岁,正值      之年;她的爸爸今年四十岁,正是      之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁,也就是      之年。

二、阅读感悟(共2小题)

1、阅读课内片段,完成练习。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

(1)给选文拟一个恰当的标题:      
(2)选文中画横线的句子把      比作      ,这样写的好处是      
(3)“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短,为什么“大家已经觉得时间太长了”?
(4)请结合课文内容,说说船长的办法好在哪里。
2、阅读

聪明的拿破仑

    有一次,拿破仑骑马来到一片树林,忽然听到了一阵紧急的呼救声。他策马扬鞭,朝着传来叫喊声的湖边跑去。

    只见一个不会游泳的士兵掉进了水里,正往深水当中漂移,距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着,慌作一团,他们当中谁也不会游泳。

    “他会游泳吗?”拿破仑赶来问道:

    “他只能划几下,现在不行了,漂到深水里,刚才喊救命哩!”一个士兵回答说。

    拿破仑应了一声,随即从侍卫手里拿过一支手枪,并大声向落水的士兵喊道:

    “赶快游回来,你还往当中游什么?再往前去,我就枪毙你!”

    说完,果然朝那人的前方开了两枪。

    落水的士兵,或许是听到了岸上威胁的话,或许是听到了前方子弹入水的响声,猛地转过身来,拼命地划着;竟然很快就游到了岸边。

    落水的士兵得救了,同伴们都很高兴。这时他们才发现,站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张,赶忙向皇帝行礼。他不解地问:“陛下,我不慎掉到水里,快要淹死了,您还要枪毙我,这是为什么呀?真把我吓坏了,您的子弹差一点就打中我了!”

    拿破仑笑着说:“傻瓜!如果不吓你,你才真的要淹死哩!你再往前漂去,越漂越远,你就再也游不回来了。这是一个荒野深湖,周围没有居民。你看,这里几个人有谁能下水救你呀?经过这一吓,你不就自己游回来了吗?”

    经他这么一说,士兵们这才明白过来,都开心地笑了。

    当我们对眼前的困境无能为力的时候,我们不如换个角度去思考,运用逆向思维,这样也许能够更好地解决问题。

(1)在文中找出下面词语的近义词,填在括号里。

  危急——          恐吓——          束手无策——      

(2)根据故事的起因、经过和结果,补全故事内容。

不会游泳的士兵掉进湖里,正向深水‘漂移→            

(3)拿破仑开枪的原因是什么?(   ) (3)
A . 士兵不听指挥,拿破仑想枪毙这个士兵。 B . 士兵在湖里游泳,拿破仑想和他开玩笑。 C . 士兵不小心掉到河里,快要淹死了。拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵,让他往回游。 D . 拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳,想通过吓唬他让他学会游泳。
(4)在文中找出这个故事告诉我们的道理,用横线画出来。
(5)一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好,便出了一个规定:凡是浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用短文中的思维模式,给这个餐厅想一个解决办法。

三、写作(共1小题)

1、有一天早晨,你睁开双眼,发现自己竟然穿越了!这是什么地方呢?接下来发生了怎样的故事呢?结果又是怎样的呢?赶紧开启穿越之旅,将可能发生的故事写下来吧!
1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 部编版五年级下册语文第六单元达标测试卷

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;