统编版六年级下学期语文第四单元测试卷（三）_试卷库

统编版六年级下学期语文第四单元测试卷（三）

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、积累与运用。（共10小题）

1、读拼音，写词语。

wǎng luò	kāi záo	zhí xínɡ	yán jùn

mó ɡuǐ	tiě chuí	chè dǐ	kǔn bǎng

2、下面加下划线的字注音和字形正确的一项是（）。

A . 燕山(yān) 坚劲（jìn) 焚烧 B . 暂时（zhàn) 碗筷(kuài) 宪兵

C . 严峻(jùn) 绞刑(jiǎo) 鸿毛 D . 青裸(kě) 塘瓷碗(táng) 收敛

3、下面词语书写完全正确的一项是（）。

A . 埋头书藉局势新闻 B . 严俊占据含糊匪徒 C . 彻底剥削解救寄托 D . 粗暴拘流纷乱抽屉

4、给“辟”加上偏旁组成新字，再填入相应的括号里。

为了躲公安的追捕，他在这个静的小山村隐姓埋名，过起了山野村夫的生活。每天，他拿着砍刀到山上柴，回到家就把帽子往墙上一挂，生火烧起饭来。

5、给加下划线的字选择正确的解释。

(1)死得其所（） (1)

A . 处所。 B . 量词。 C . 明代驻兵的地点。

(2)精兵简政（） (2)

A . 专一，深入。 B . 完美。 C . 经过提炼或挑选的。

(3)背井离乡（） (3)

A . 脊背。 B . 离开。 C . 违反，违背。

(4)敌人对李大钊执行了绞刑。（）

(4)

A . 拧，挤压。 B . 勒死，吊死。 C . 扭在一起。

6、在句子中填入合适的关联词语。
我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们改正。

7、给下面句子选择恰当的描写方法，填序号。

①语言描写   ②动作描写   ③神态描写   ④外貌描写

(1)“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。

(2)他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。

(3)老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。

8、对《竹石》一诗所抒发的情感理解正确的一项是（）。

A . 诗人热爱竹子，为竹子生活的环境抱不平的愤慨之情。

B . 诗人对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚情操。

C . 诗人热爱生活，想独立于世，不与世人同流合污的心态。

9、下面对句子理解正确的一项是（）。

我端起塘瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

A . “我”看到老班长精心照顾三个病号，他自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。

B . “我”几天没吃饭，没有力气。

C . 过草地能吃口鱼很不容易，“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。

10、根据积累与理解填空。

(1)何当金络脑，。

(2) ，忠言逆耳利于行。

(3) ，事非经过不知难。

(4)《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是：。

(5)《竹石》中表现在艰难境遇中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是：。

二、阅读与欣赏（共2小题）

1、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

后来听母亲说，军________（伐阀）张作霖要派人来检查。为了避________（免兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书________（籍藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都不安,为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说（）不是________（长常）对你说吗（）我是不能轻易离开北京的（）你要知道现在是什么时候（）这里的工作多么重要（）我哪能离开呢（）母亲只好不再说什么了。

(1)把文中不合适的字用“\”删去。

(2)给文中划横线的句子加上标点。

(3)“我哪能离开呢？”这句话的意思是。

(4)用横线画出最能概括这两节意思的句子。

(5)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（）

A.现在是局势非常紧张的时候 B.现在是不能离开北京的时候

C.不知道现在是什么时候 D.现在是工作很紧张的时候

(6)父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？

2、开心阅读。

回忆访问叶挺将军（节选）

叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……

登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔,和蔼地趋前和我热烈握手。

我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（ｑí）长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”

正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?”“是唠!”将军紧接着答道,随之他便陷入了沉思。我们知道,在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子:“我希望有一天，地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。”将军的话语,充表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”

为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:“将军,请问今后打算怎样?”“除了为人民外,还能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。

三十四年过去了,将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。正是:浩气传千古,英名芳万年!

(1)读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（） (1)

A . 文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。 B . 文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。 C . 文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。

(2)读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的（）（多选） (2)

A . 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B . 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C . 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D . 生当作人杰,死亦为鬼雄。

(3)读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。

①片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。

从将军的当中，我感受到了他的特点。

②就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。

从将军的当中，我感受到了他的特点。

③将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。

从将军的和当中，我感受到了他的特点

三、习作与表达。（共1小题）

1、题目：我的心愿

你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500字左右