统编版六年级下学期语文第五单元测试卷(三)

年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识。(共9小题)

1、看拼音,写词语。

xī shuài

kǒnɡ bù

jiē duàn

qīng cuì

      

      

      

      

biàn lùn

lǐnɡ yù

huā ruǐ

sōu jí

      

      

      

      

2、下列词语中没有错别字的一项是( )。
A . 诞生   漩涡   真理   机戒 B . 青脆   单调   疑问   机器 C . 蚯蚓   阶段   文献   灵感 D . 加速   齿轮   正实   搜集
3、下列加下划线的字的意思完全正确的一项是( )
A . 马观花(行走)  自愧如(不) B . 声泪下(全,都) 赴蹈火(热水) C . 不以为(这样) 过犹不(趁着,乘) D . 而不舍(雕刻)  有趣味(饶恕)
4、把下列词语补充完整,再选词填空。

专心                追                            知著

司空                无               锲             

①科学并不神秘,      的现象中,常常蕴藏着真理。

②善于从小的方面入手,就会有大的发现,这种      的做法会让你受益匪浅。

③同学们都在      地学习,他却流露出一种鄙夷不屑的态度。真是不应该啊!

5、填入下面语句横线处的词语恰当的一项是( )。

魏格纳从蚯蚓的       情况,      地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中        真理。

A . 分散  论证  寻求 B . 分布  推论  搜寻 C . 分散  推论  寻找 D . 分布  推论  寻求
6、下面选项中,对本单元人物评价不正确的一项是(    )。
A . 化学家波义耳——善于思考、锲而不舍 B . 两小儿——勤学好问、三心二意 C . 玛琪——聪明可爱、向往学校 D . 孔子——博学多才、实事求是
7、按要求完成句子练习。

    我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人。(仿照句子,列举事例说明观点)

只有努力学习,坚持不懈的人才能取得成功。      

8、根据课文内容填空。
(1)课文《学弈》介绍了两个跟弈秋学习      的人,他们      不同,      也就不同。文章主要想告诉我们学习必须      
(2)《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个      。说明“我”是一个            的孩子。
(3)《真理诞生于一百个问号之后》主要用三个典型事例,论述了只要善于      ,不断      ,不断解决问题,就能在现实生活中发现真理。
9、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
(1)“      。你们一定要加倍努力,相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
(2)事物一旦发展到极限就要改变它,正如《周易》中所说:      
(3)变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前,《淮南子》中就提出:      

二、阅读理解(共2小题)

1、阅读课内片段,完成练习。

真理诞生于一百个问号之后(节选)

    纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

(1)画横线句子中的“?”指的是      ,“!”指的是      
(2)画横线句子这样表述的好处是(    ) (2)
A . 新颖有趣,能激发读者阅读的兴趣。 B . 避免了啰唆的表述,使句子更加通俗易懂。 C . 把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
(3)许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,最后发现真理,请举例说明。
(4)“真理诞生于一百个问号之后”的意思是(    ) (4)
A . 只要先发现问题,就找到了真理 B . 只有敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理。
2、快乐阅读,完成练习。

风雨中的菊花

    午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

    多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。

    开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

     “太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

     “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。

    真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

    多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。

     “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

    树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

     “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。

    这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

     “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

     “要我们送给什么人吗?”

     “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

     “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。

    小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

    这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

    火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

    火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

(1)加下划线的字注音或写汉字。

      脏   单         蒸lóng        处fá      

(2)写出近义词。

思忖——         虔诚——      

(3)用“横线一个比喻句,并体会其作用      
(4)本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?
(5)小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(6)对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?
(7)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?

三、习作与表达。(共1小题)

1、这次习作要求写一篇科幻故事,题目自拟。要求:想象大胆而奇特,故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍,语句通顺,内容具体,字数500字左右。
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