人教统编版（部编版）六年级上学期语文第1课《草原》同步试卷_试卷库

人教统编版（部编版）六年级上学期语文第1课《草原》同步试卷

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、基础运用（共10小题）

1、这篇课文《草原》记叙了作者到内蒙古草原访问时的所见所闻，文章按事情发展顺序，描绘了图、图、图，表现了草原的美，美和美。

2、读了这篇课文《草原》，你一定对生活在内蒙古草原上的少数民族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。

住的是：。

吃的是：。

喝的是：。

穿的是：。

最喜欢的运动是：。

3、熟读课文，回答问题。

《草原》作者，作品有话剧、 ,小说，1950创作，获北京市政府授予“ ”称号。

4、课文依次写了、、亲切会见、热情款待、。

5、下列句子中画线字或词解释错误的一项是（）

A . 在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（广阔；深远；空旷）。 B . 蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（天边）碧草话斜阳。 C . 走了许久，远远地望见了一条迂回（回旋，盘绕的），盘绕的明如玻璃的带子——河！ D . 草原上行车十分洒脱（言谈举止等自然，不拘束。），只要方向不错，怎么走都可以。

6、比一比，再组词。

毯陈腐稍蹄

毽阵府梢啼

7、给画线字选择正确的解释，填序号。

(1)疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈

群马疾驰疾恶如愁

疾风知劲草疾苦

(2)陈：①排列，摆设 ②旧的，时间久了

蒙古包里的陈设很简单。

搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了。

8、按要求写句子。

(1)那里更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用画线字说一句话）

(2)蒙汉情深何忍别，。（填写完整）

(3)填标点。

静寂的草原热闹起来欢呼声车声马蹄声响成一片

9、读拼音，写词语。

xuàn	yū	bō li	jiāo
染	回		摔
tí	sè	hóng	jīn
马	羞	彩	飘带舞

10、选字填空

『拨拔』乱河挑草

『弛驰』奔张松飞

『骏俊峻』马杰严秀峭

二、语段阅读（共2小题）

1、阅读课文片段一，回答问题。

片段一：

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人_____，又叫人_____，既愿___________，又想坐下__________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(1)按课文内容填空。

(2)用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字。

(3)写出文中的一个比喻句和一个拟人句。

(4)初入草原，我的感受是“ 。”可以看出我的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是： ,我有这些感受到原因是: 。

(5)我想高歌的“歌”是；我想吟诗的诗题是。

(6)“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明（） (6)

A . 草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。 B . 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 C . 草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。 D . 草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

(7)写2句有关草原的古诗名句：

2、阅读课文片段二，回答问题。

片段二：

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

(1)在文中找出下列词语的近义词或反义词：

①找近义词：曲折潇洒

②找反义词：热闹飞驰

(2)写出文中的一个比喻句，这句话把比作。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者的心情。

(3)“像一阵风吹来似的”说明了（） (3)

A . 草原上的风大。 B . 草原很辽阔。 C . 牧民们骑马的速度快。

(4)对文中画直线的语句理解正确的一项是（） (4)

A . 运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了草原的辽阔。 B . 运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了我们旅途的疲惫。 C . 运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了草原的辽阔。 D . 运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了我们旅途的疲惫。

(5)选文让我们感受到（） (5)

A . 美丽的草原风光，草原人民能歌善舞、热情好客的性格。 B . 美丽的草原风光，草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。 C . 美丽的草原风光，草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。