人教统编版四年级上学期语文第24课《延安，我把你追寻》同步练习_试卷库

人教统编版四年级上学期语文第24课《延安，我把你追寻》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、基础达标（共6小题）

1、给划线字注音。


延安	昔日	春笋	茅屋	辉煌	一旦	明媚

2、在括号里填写合适的修饰词。

的小树的茅屋的土炕

的交响的春光的太阳

3、比一比，组词语。

延昔笋茅炕

廷错君矛抗

4、根据要求写句子。

(1)我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）

(2)我追寻延安。（改为比喻句）

(3)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）

5、给下划线字选择正确的读音。

延 (yán tíng) 安昔 (xī xīn) 日春笋(sǔn shǔn)

土炕(kēng kàng) 茅 (máo mǎo) 屋辉煌(huán huáng)

6、追寻延安，就是追寻延安精神，什么是延安精神呢？正确的理解是（）。

A . 全心全意为人民服务的精神。 B . 为崇高理想献身的精神。 C . 革命队伍内互相关心、互相爱护的精神。 D . 自力更生、艰苦奋斗的精神。

二、现代文阅读（共3小题）

1、课内阅读。

延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那______仿（拂佛）没有了灵魂

怎能向美好的______（未末）来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

(1)找出文中的括号里正确的汉字。

(2)在文中括号里选择正确的关联词。 (2)

A . 只要……就…… B . 无论……都…… C . 如果……就……

(3)找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：

陈述句：

(4)仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻，追寻！

(5)我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？

2、阅读短文，回答问题。

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

(1)诗歌中鸟儿歌唱土地、、和黎明，其中“土地”象征，“黎明”象征着。

(2)文中的省略号表示，破折号表示。

(3)判断题，用“正确”“错误”表示。

①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。

②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。

③“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。

(4)诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？

(5)这种诗歌流露了作者怎样一种感情？

3、课内阅读。

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

(1)找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句。

(2)读诗句，回答问题。

①“破旧的茅屋”指的是，“温热的土炕”代表。“老牛破车”指的是，“顶天立地的脊梁”指的是。

A．过去贫穷的生活条件。

B．过去落后的生产条件。

C．亲密的军民关系。

D．中华民族的精神支柱——延安精神。

②“永远告别”与“ ”，“毫不犹豫地丢掉”与“ ”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要，但延安的精神要。

(3)对于是否应该发扬延安精神，四（1）班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。

元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。

我：