人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础达标(共5小题)

1、看拼音,写词语。

suī  rán

chuí  dǎ

wán  pí

dà  gài

bó  zi

      

      

      

      

      

chù  mō

shèn  zhì

shuāi  dǎo

qiā  huā

rèn  píng

      

      

      

      

      

2、比一比,再组词。

         顽         凭         掐         摔      

         烦         秃         陷         蟀      

3、按要求写句子。
(1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体)
(2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
(3)要是在路上碰到鹅,得绕个大圈子才敢走过去。(用画线的关联词说一句话)
4、选词填空。

如果……就……        因为……所以……       虽然……但是……

(1)大家都说:      牛的眼睛看人,觉得人比牛大,      牛是怕人的。
(2)      我们都欺负牛,      牛像是无所谓似的。
(3)      在路上碰到鹅,我们      得绕个大圈子才敢走过去。
5、根据课文内容,完成练习。
(1)课文《牛和鹅》按      的顺序来写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕      ,害怕      。接着写在回家的路上我们被鹅      ,后来在金奎叔的帮助下      。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了      
(2)作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们(    )(多选) (2)
A . 看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 B . 要尊重事实,不要被固有思想左右。 C . 不能相信别人的话。

二、现代文阅读(共3小题)

1、阅读《牛和鹅》选段,完成练习。

    就在这时候,池里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子,他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来,一把wò_______住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下,别的鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池里,逃命了。

    金奎叔给我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头说:“鹅有什么可怕的!会把你吓成这样。”

    我说:“鹅,因为鹅把我们看得比他小呀!”

    金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是pínɡ_______这点来欺负人,那咱们可不答应,就得qiā_______住它的脖子,把它shuǎi_______到池塘里去。记着,下次可别再怕它们了。”

    我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大。

    直到现在,我还记着金奎叔的话。

(1)根据拼音把生字写在括号里。
(2)写出下列词语的近义词。

顽皮        束缚        答应        欺负      

(3)解释

无缘无故:      

(4)“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么?
(5)用横线画出金奎叔说的话,并说说你的理解。
(6)理解句子含义。

有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?

2、阅读短文,回答问题。

“囚”蚁

    小时候,我总觉得所有的动物都能饲养,连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时,我们都喜欢唱“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工。”

    一天,我和妹妹突发奇想,要是能把小蚂蚁饲养起来,那该多好呀!于是,我们找来一个药瓶子,又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁,放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安,以为是饿了,就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天,我看到蚂蚁全死了。为此,我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”,“研究”了好几天,才得到了一个结论:小蚂蚁是被闷死的。

    于是,我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”,我们把一些小稻草放进火柴盒里,又在火柴盒里开了一个小“天窗”,把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天,小蚂蚁全跑走了,我们四处寻找仍然一无所获。

    从这件事,我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事,也不愿享受人们给它们的安逸。

(1)“囚”字的意思是      。文章题目“囚”蚁的意思是      
(2)“突发奇想”的意思是      。它的近义词是      
(3)作者第一次饲养蚂蚁,把蚂蚁放在      ,结果蚂蚁      ;第二次饲养蚂蚁,把蚂蚁放在      ,结果蚂蚁      
(4)作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理?
(5)从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子?
3、课外阅读。

    牛的眼睛总是湿润的,它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的,在生命界,它的眼睛是最没有恶意的。牛的眼睛也是美丽的,无论雌雄老少,都有着好看的双眼皮,长着善眨动的睫毛,以及天真黑亮的眸子。

    牛在任何地方都会留下蹄印,这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走过去就走过去了,它相信它的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴,牛的蹄窝里的积水,像一片小小的湖,会摄下天空和白云的倒影,有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印,将会被落叶和野花掩护起来,成为蛐蛐们的乐池。而有些蹄印,比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的蹄印,就永远留在那里了,成为大自然永不披露的秘密。

    牛的食谱很简单:除了草,牛没有别的口粮。

    牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的,不仅不臭,似乎还有着淡淡的草的清香。

——选自李汉荣《牛的写意》

(1)从文中找出恰当的词语来形容牛的眼睛。

      的眼睛            的眼睛

      的眼睛            的眼睛

(2)作者是从                        这几个方面来写牛的。
(3)作者赞扬了牛的哪些品质呢?(   ) (3)
A . 正直善良 B . 诚实 C . 勤恳踏实 D . 忠诚无私 E . 团结 F . 索取少奉献多
(4)读了这篇短文,再联系课文《牛和鹅》,谈一谈牛给你的印象。
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