人教统编版六年级上学期语文第22课《月光曲》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础达标（共7小题）
一阵风吹灭了蜡烛。
①“把”字句：
②“被”字句：
的小路 的曲子 的烛光 的月光
的浪花 的脸上 的眼睛 的琴声
《月光曲》这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬 《月光曲》的传说，表现了他 的同情和爱。它告诉我们贝多芬是一位 、 的音乐家， 的音乐往往来自美好心灵所散发出的 。
①月光照在盲姑娘 的脸上。
②一天夜晚，贝多芬在 的小路上散步。
③教室里 极了，只能听见孩子们呼吸的声音。
④兄妹俩被 的琴声陶醉了。
⑤妈妈在我心中是全世界最 的女人。
⑥ 的未来靠我们自己去创造。
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yuè pǔ |
zhù míng |
qín jiàn |
táo zuì |
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shà shí jiān |
máng rén |
bō tāo xiōng yǒng |
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茵 盲 券 腊
菌 育 卷 蜡
二、现代文阅读（共2小题）
贝多芬的吻
1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。
我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。
16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯·萨尔——李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。
最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻——它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”
在我一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。
赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。③________的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。③ 的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过 轻纱似的微云。
A．气势逐渐增强 B．轻柔舒缓 C．高昂激越