人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累与运用(共7小题)

1、选字组词。

殖    值   植

      日    繁                

                班    价      

2、看拼音,写词语。

dǐ dé shǎng

fán yǎn

yě shòu

shū cài

      

      

      

      

shè shì

má shéng

níng jié

zhuāng jia

      

      

      

      

3、给形近字组词。

        蔬        预        抵         较      

        疏        顶        氏         校      

4、给划线的字选择正确的读音。

(shì sì)          野(shòu sòu)        繁(zhí zí)      

菜(shū sū)        比(jiào jiǎo)         杀(jūn jǔn)      

5、按课文内容填空。

《太阳》是一篇常识性课文,主要介绍了      的有关知识和它与      的关系。课文运用

                        等多种说明的方法,让我们            地了解了太阳。

6、写出下列句子所运用的说明方法。

①其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。      

②太阳会发光,会发热,是个大火球。      

③到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要飞二十几年。      

7、按要求完成句子。
(1)这么远,箭哪能射得到呢?(改成陈述句)
(2)太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。(用下划线的关联词造句)
(3)如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。(用下划线的词语造句)

二、现代文阅读(共2小题)

1、重点段落品析。

    地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。水蒸气遇到冷,凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚(jǜ  jù)越多,就变成雨或雪落下来。

    太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。

    太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗(lē  liáo)疾病。

    地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1)划去括号里错误的读音。
(2)写出能体现太阳重要作用的一句话。
(3)选文从                  等方面来介绍太阳和人类的密切关系,从而介绍太阳的重要性。
(4)太阳为地球、为人类散发着光和热,无私地奉献自己。看到这些,你受到什么启发?
2、课外阅读,回答问题。

峨嵋道上

    前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力,停步(仰望  眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程,就是要攀登这架长长的天梯。

    在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上,站在那儿歇息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起!

    我问他们 往山上背石板做什么  一位长者指了指脚下的石阶  操着浓厚的四川口音回答说 干这个  铺路  我疑惑地说  

    他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺(pū  pù)冲毁的路。

    他们是给峨嵋山铺路的人啊!

    峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万、几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(如果  即使)没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,(就  也)没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。

    啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。

(1)在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
(2)给短文第三段加上标点符号。
(3)把短文中画横线的句子改写成用句号的句子,要求意思不变。
(4)短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因,请写出来。
(5)给短文分成三段,用“‖”在段末标出。
(6)这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想,赞扬了铺路人      的精神。
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