人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础达标(共7小题)

1、按要求分类。

萝  愁  沾  凉  筝  剪  尿

左右结构:      

上下结构:      

半包围结构:      

2、句子练习。

①鸟太太 尿布  小鸟  正在  找绳子  晾  的。(连词成句)

②_____胡萝卜先生长着浓密的胡子,_____他常常为胡子发愁。(填上恰当的关联词语)

③胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。(缩句)

3、比一比,再组词。

          固          凉          店      

          因          晾          沾      

4、看拼音,写词语。

fā  chóu

nóng  mì

jìn  shì

jì  xù

      

      

      

      

láo  gù

fēng  zheng

jiē  kǒu

piāo  dòng

      

      

      

      

5、选词填空。

A.继续      B.陆续     C.连续

(1)下课了,同学们      走出教室。
(2)大雨      下了三天三夜。
(3)胡萝卜先生      往前走,走过了鸟太太家的树底下。
6、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊,下面属于他用胡子做的好事的有(   )(多选)
A . 给一小男孩做风筝的线。 B . 眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生。 C . 给鸟太太做晾衣绳。 D . 给乌龟爷爷做吊桶的绳子。
7、《 胡萝卜先生的长胡子 》这个故事的作者是_______,故事先介绍_______胡子浓密,每天都得刮;再写他漏刮了_______,胡子因为_______越长越长;接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝;最后写胡萝卜先生路过_______家,她正在找_______。(    )
A . 王一梅;胡萝卜先生;一根胡子、蘸到果酱;小男孩、一段胡子;鸟太太、晾衣绳 B . 王一梅;胡萝卜先生;两根胡子、蘸到果酱;小男孩、一段胡子;鸟太太、晾衣绳 C . 王小梅;胡萝卜先生;一根胡子、蘸到果酱;小女孩、一段胡子;鸟太太、晾衣绳

二、语段阅读(共3小题)

1、读句子,按要求完成练习。

句一:胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮胡子。

句二:“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

(1)“浓密”的意思是      。除了说浓密的胡子,还可以说浓密的      
(2)从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生      他的胡子。
(3)句二中的“这绳子”是      
(4)从这段话中我体会到胡萝卜先生的(    )精神。(多项选择)
(4)
A . 善良 B . 有爱心 C . 默默奉献
2、课外阅读。

困境即是机遇 

    一天,狮子来到了天神面前:“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治整座森林。” 

    天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”

    狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天天亮的时候,我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊!祈求您,不要让鸡在天亮时叫了!” 

    天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。” 

    狮子跑到湖边找到大象,看到大象正在气呼呼地直跺脚。 

    狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?” 

    大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,钻进我的耳朵里,我都快痒死了。” 

    狮子离开了大象,心里暗自想着:“原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来,我可比他幸运多了。 

    狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而神并无法帮助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡叫时,就当作鸡是在提醒我该起床了,如此一想,对我还算是有些益处。” 

    于是,狮子向大象走了过去。 

(1)给划线字选择正确的答案。 

      (dí dì)           (jǐn jìn)

(2)根据文章内容填空。 

①狮子的烦恼是       , 大象的烦恼是       , 那么你的烦恼是      。 

②狮子对自己的烦恼是这样想的:       , 你对你自己的烦恼应该这样想:      。 

(3)狮子回头会对大象说什么呢?
(4)你身边的人是否有烦恼?他们是怎样解决的呢?举一例子。
3、课内阅读,回答问题。

                                                                                                                     蜡烛

    看着正在燃烧的蜡烛,我不禁陷入了沉思。你看,蜡烛通体洁白,不停地燃烧着,在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn(     )的,却又是高尚的。它照亮了别人,却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗?他们从不企求个人的名利和地位,埋头苦干,为培养接班人gòng xiàn(     )毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年,但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样,“油不尽,光不灭”,愿在有限的岁月,“燃烧”自己,放出光辉。我赞美蜡烛,更赞美老师。

(1)看拼音,在文中的括号内写出相应词语。
(2)“蜡烛的高尚”是指      
(3)文章中“燃烧”打引号是_____ (3)
A . 表示引用语言 B . 表示专用名词 C . 表示讽刺,嘲笑,说反话 D . 表示特殊含义
(4)文章中“繁花嫩叶”是指      ;“油不尽,光不灭”中的“油”指      、“光”指      。(从文章中找出)
(5)找出短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
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