人教部编版五年级上学期语文第5课《搭石》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础达标（共8小题）
汛 伏 稠 搭
迅 壮 调 塔
① 别处都有搭石，惟独这一处没有，人们 会谴责这里的人懒惰。
②上了点年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
③ 有两个人面对面同时走到溪边， 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
④ 遇上老人来走搭石，年轻人 伏下身子背老人过去。
⑤ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路， 联结着乡亲们美好的感情。
轻快的音乐
的事情 的石头 的小路
的声音 的情感 的小溪
别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会 这里的人 。上了点年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不 ， 放下带的东西，找来合适的石头搭上， 在上边踏上几个来回， 满意了 离去。从这段文字中，我们看到了一位老人认真细致摆搭石的情景，表现了老人 的优秀品质。
“绰”的音序是 ，音节是 ，它是 结构，右边是 。“绰”的解释有：①宽，不狭窄 ②宽裕，富裕 ③形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第 种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第 种解释。
伏：A．趴，脸向下，体前屈；B．低下去；C．隐藏；D．屈服，承认错误或受到惩罚；
伏下身子 伏法
伏在地上 伏兵
①搭石，构成 家乡的一道风景。
②经常到山里的人，大概都见 这样的情景。
③一排排搭石，联结 故乡的小路，也联结 乡亲们美好的情感。
④他骑 自行车上学去 。
píng héng | qiǎn zé | píng wěn | dā shí |
|
|
|
|
二、阅读理解（共3小题）
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
共有名字
谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：
“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”
此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。
______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。
因为……所以…… 无论……都……
虽然……但是…… 只要……就……
① 共同一个名字， 大家的生活就有了千丝万缕的联系。
② 共有名字给村里人添了不少麻烦， 很多年来他们都不曾改名。