分数的意义和性质（十）
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、分数的意义和性质（共5小题）
1、写出下列各组数的最大公因数。
①28和70
②16和92
③42和56
④72和36
⑤11和33
⑥65和39
⑦15和16
⑧24和36
2、把一个长48cm、宽36cm的长方形分割成若干个正方形且没有剩余。
(1)正方形的边长分别是 ，共有 种不同的分法。
(2)最少可分割成 个正方形。
(3)最多可分割成 个正方形。
3、五（1）班有40人，五（2）班有35人。如果每班分成人数相等的小组进行跳长绳比赛，那么每个小组最多有多少人？
4、学校操场长100m，宽60m。现计划在操场四周种树，要求每两棵树的间距相等，四个角上各种一棵树。共有几种符合要求的种法?每隔多少米种一棵树比较合理?
5、把3根长度分别为12cm，16cm，24cm的木条，分割成相同长度的若干段（正好分完，没有剩余），然后制作等边三角形。最多可以制作多少个等边三角形？