人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础达标(共8小题)

1、下列句子中划线的词语运用错误的一项是(    )
A . 在我断断续续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。 B . 我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。 C . 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辩出,这是丁香。 D . 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚
2、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(    )
A . 要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢? B . 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C . 每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。 D . 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
3、比一比,再组词。

          怨          案          苞          恍      

          怒          按          雹          晃      

4、选词填空。

茂盛     茂密

①今年的丁香花似乎开得格外      ,城里城外,都是一样。

②凤眼兰是一种      的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其      

断断续续     陆陆续续

③在我      住了近三十年的斗室外,有三颗白丁香。

④夜幕降临,湖边上的渔家灯火      的亮了。

5、按要求写句子。
(1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(用划线字说一句话)
(2)芭蕉不展丁香结,      。(补充诗句)
(3)结,是解不完的,不然岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
(4)每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。(用关联词连接)
6、看拼音,写词语。

huǎng  rán

yǒu  yǎ

méng  lóng

dān  bó

wǔ  mèi

bèn  zhuō

      

      

      

      

      

      

7、下列选项有错别字的一组是(    )
A . 窥视    茂盛    模糊    参差不齐 B . 分辫    潇洒    屋檐    照耀 C . 芭蕉    愁怨    衣襟    花蕾 D . 浑浊    眼帘    张望    一泻千里
8、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

      太阳出来了。

      夕阳收起了最后一缕霞光。

      中午,太阳火辣辣的。

      它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。

      湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

      湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

二、阅读训练(共3小题)

1、阅读下文,回答问题。

    古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。②结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?

(1)丁香结指的是      ,象征着      
(2)文中画线句子①采用了      的修辞手法。
(3)说一说你对画线句子②的理解。
(4)文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?(    ) (4)
A . 通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。 B . 引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。 C . 从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。 D . 增加了文章的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。
2、阅读下文,回答问题。

红叶与白莲

    半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán  bāo  yù  fàng的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

    仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。

    对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正fù  gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

    雨势并不减退,红莲却不摇动了。

    雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

    我心中深深地受到了感动—— 母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡?

(1)按照内容,补充词语。

      雨声           天           飘散           雨点

(2)把短文中的拼音写在横线上。

hán  bāo  yù  fàng

fù  gài

      

      

(3)联系短文,理解词语的意思。

①徘徊:      

②遮蔽:      

(4)文中的“唤”还可以换成      
(5)用横线画出文中的反问句,并把它改成陈述句。
(6)读句子,联系短文回答问题。

①“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子。

②“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?

③“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动?在生活中,你曾受过感动吗?请把自己的过的感动用几句话写下来。

(7)你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一,二句写下来。
3、阅读下文,回答问题。

    今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

    城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

    在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

(1)这段话描写了丁香花的形状      ;颜色      ;气味      
(2)用横线画出文中的拟人句,并说说这样描写的好处。
(3)给文中划线的字注音。

      

      

参差

(4)“檐前积雪”指的是(    ) (4)
A . 屋檐前边的积雪 B . 春天未融化的积雪 C . 白色的丁香花
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