苏教版2018-2019学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习_试卷库

苏教版2018-2019学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习

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一、基础运用（共5小题）

1、形近字组词。

逢转情

锋砖清

2、写出反义词

健壮急速粗壮旋转

3、教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。（）

A . 这句话表达了我对刘老师的理解、同情和尊敬。 B . 这句话表达了我对刘老师的同情和怜悯。

4、看拼音，写词语。

lián qiáo	xiào mī mī	wú ɡōnɡ	tǎnɡ ruò	nèn lǜ

5、判断下列说法是否正确。

(1)《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。 (1)

A . 正确 B . 错误

(2)“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。 (2)

A . 正确 B . 错误

(3)西汉时期，让匈奴胆战心惊的“飞将军”是张骞。 (3)

A . 正确 B . 错误

(4)人的血型通常分为A型、B型、AB型和O型四种。 (4)

A . 正确 B . 错误

(5)莫泊桑是“短篇小说之王”，他的代表作有《我的叔叔于勒》《变色龙》等。 (5)

A . 正确 B . 错误

(6)“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是元代诗人王冕的诗句。 (6)

A . 正确 B . 错误

二、阅读理解（共2小题）

1、阅读课文《理想的风筝》片断，回答问题。

不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……

(1)写出下列词语的近义词

倘使仰仗

顽强翱翔

(2)概括第一段的内容。

(3)体会句子的含义。

①他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

②刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……

(4)问答。

①为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？

②联系课文，写一段话来赞扬刘老师。

2、阅读短文，完成练习。

赞美您，老师

在我的心目中，最敬佩的人就是老师。老师是平凡的，更是伟大的。

老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信让我们在知识的海洋里尽情地遨游是您给了我们力量激励我们向着科学的高峰不断地攀登您铸就了我们的灵魂，磨练了我们的毅力。在您的呵护下，我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年，而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白，您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标，您用教棒指点我们走出知识的迷宫，您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费，我们将成为万紫千红的花朵，美化祖国的春天。

老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下，我们一步一个脚印，勇往直前，不断进取。您用您的大手笔，为我们描绘出五彩缤纷的明天。

老师，我赞美您！老师，我爱您！

（选自中国科学文艺出版社《真情百年》，作者陈思婕选用时有改动）

(1)联系上下文解释词语。

遨游：

铸就：

(2)从文中找出下列词语的反义词。

平凡批评

伤害鄙视

(3)本文小作者围绕这个中心，从；；；这三个方面写出了对老师的。

(4)在第二自然段的空白处加上标点。

(5)读了本文，你想起哪些赞美老师的诗句或名言，写两句。

三、语言表达（共1小题）

1、记述以往的故事，将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。题目：难忘的往事，写一篇作文。要求：抒发自己的真情实感，内容具体，语句通顺，完成后用修改符号认真修改。（500字左右）