苏教版2018-2019学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共6小题)

1、按拼音写汉字

hé zuò         gū lì         xùn liàn         pèi hé      

2、写出反义词。

合作—         成功—        孤立—         配合—      

3、形近字组词 。

        难        住      

        堆        往        

4、缩句

①现代社会是一个充满竞争的社会。
②一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。

5、下面故事分别出自哪部书,请写出书名。

过五关,斩六将——《      

西天取经——《      

刘姥姥进大观园——《      

逼上梁山——《      

6、将序号填在相应的著作后面

①红孩儿     ②乔奇       ③美猴王     ④王熙凤     ⑤汤姆 

 ⑥林冲       ⑦刘姥姥     ⑧哈克       ⑨武松       ⑩贾宝玉

(1)《西游记》      
(2)《汤姆·索亚历险记》      
(3)《水浒传》      
(4)《红楼梦》      

二、阅读理解(共2小题)

1、阅读下文,回答问题。

红叶与白莲

    半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿像小船般漂在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán  bāo  yù  fàng的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

    仍是不舒畅!——徘徊了一会儿,窗外雷声发作了,大雨接着就来。越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的是空之下,我不敢出去,也无法可想。

    对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾倒下来,正fù  gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

    雨势并未减退,红莲却不摇动了。

    雨点不住她打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

    我心中深深地受到了感动——

    母亲啊!您是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了您,还有谁能为我遮挡?

(1)根据文中的拼音写出词语。

hán  bāo  yù  fàng

fù  gài

      

      

(2)文中的“唤”还可以换成      
(3)找出文中的反问句,并把它改成陈述句。
(4)读句子,联系短文回答问题。

①“那朵红莲”,被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子:      

②“母亲啊!您是荷叶,我是红莲。”这里作者把母亲比作什么?      为什么要这样比喻?      

(5)你还学过哪些描写荷花的诗句?请把印象深刻的几句写下来。
2、阅读下面的文章,完成练习。

父亲的打与不打

    小时候,宁涛是个调皮的孩子,爬树掏鸟蛋,下河摸虾,不是把裤子撕开一条口子,就是把衣服挂个洞,父亲见了,却从不打他,而是笑呵呵地跟他的母亲解释:“孩子嘛,都这样,我小时候也是这样的。”

    可有一次,宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后,把他用皮带捆在树上,狠狠地抽了好几鞭。边抽边说:“小时偷针,长大偷金,我看你还敢不敢偷,下次再偷,我剁了你的手!”那一次,他被打得皮开肉绽,母亲看了极其心疼,说父亲下手太狠,和父亲吵了一架后回娘家了。那一次,父亲破天荒地没有去外婆家接他们,他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了,他怕说到做到的父亲真砍了他的手。

    九岁的时候,宁涛带6岁的弟弟去外婆家,刚好那天村里放电影,他带弟弟去看电影,电影看到一半,宁涛出去上厕所,结果回来的时候没有看见弟弟,当时,他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧,便没有放在心上。直到他回到家,没有看见弟弟,他才慌了神。全家人奋力寻找,也没找到弟弟。——闯下这么大的祸,父亲肯定会狠狠地打他一顿吧,可是,父亲却一句话也没有说。之后,弟弟就像一根刺,梗在宁涛的喉咙里,他不提起,父母也不提起。但他知道,父母都想念弟弟,特别是年纪越来越大,对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿,哪怕是狠狠地打他一顿,他也不会怨父亲一丝一毫。

    在弟弟失踪后的第26年,宁涛看到了中央电视台的寻人节目,才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找,他终于找到失散26年的弟弟。那一刻,他心里的一块石头终于落了地。节目现场,父亲老泪纵横。主持人问他的父亲:“弟弟丢了,你打了哥哥没有?”父亲坚定地答:“没有。”主持人问为什么没有。父亲说:“弟弟丢了,他心里已经很自责了,我们已经丢了一个小孩了,我们得把爱加倍地放到哥哥身上。”

    那一刻,宁涛泪流满面。父亲的打与不打,都是因为爱他。父亲的打,是因为怕儿子染上恶习,走上不正当的道路;而父亲不打他,是因为怕儿子心理负担过重,希望他健康快乐地成长。

(1)文章是按________顺序来叙述的。(    )

(1)
A . 空间 B . 时间 C . 事情发展
(2)文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述,这样的写法是(    )

(2)
A . 正反对比 B . 前后对比 C . 前后照应
(3)简要概括文章所叙述的父亲“打”与“不打”的三件事。
(4)在这三件事中,作者详写的是哪一件事?为什么?
(5)文章刻画父亲主要运用的是            描写,让我们感受到他是一个      的人。而第4自然段则主要运用的是      描写,让我们感受到宁涛是一个      的人。
(6)读了这篇文章,对照文中父亲的教育方式,你想对你的家长说些什么?

三、语言表达(共1小题)

1、回想你的生活,相信你和家长、老师、同学之间也有说不完道不尽的故事。比如,一次争吵,一次误会;比如,一次挫折,一次惊喜;再比如,一次欢笑,一次流泪……正是因为经历了一个又一个的“一次”,你才学会了珍惜,懂得了感恩……请用“一次_________”为题,完成习作。

提示:①把题目补充完整;②内容生动具体;③有真情实感;④文中不出现真实的校名、人名;⑤450字左右。

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说明

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