人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第2单元第9课《儿童诗两首》同步练习_试卷库

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第2单元第9课《儿童诗两首》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识达标（共6小题）

1、选择合适的关联词填空。

只有……才…… 要是……就……

除了……还有…… 当……时候……

(1)世界上的事物这样简单的联系之外，不少复杂的联系。

(2) 四周很安静的，蟋蟀就在这平台上弹琴。

(3) 虚度时光的人，会一次又一次脸红。

(4) 明天不下雨，我们去参加义务劳动。

2、看拼音写词语。

zhān mào	yòu zhì	jì mò	suí xīn suǒ yù

3、开心字典
“钓”字按部首查字法应先查部，再查画，用“钓”组词：
“翅”字按音序查字法，应先查大写字母，再查音节，用“翅”组词：

4、我会组词。

吸漆钓缕

汲膝钩褛

5、按要求改写句子。

①人影给溪水染绿了。（改成被字句）

②山溪平静。（改成比喻句）。

③嘴角漾着笑。（扩写句子）

6、在横线上填上合适的词语。

甜美的小草绿得轻轻地

柔软的花儿开得悄悄地

遥远的湖水清得渐渐地

喧闹的我们笑得徐徐地

二、现代文阅读（共3小题）

1、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔，淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚，浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

(1)这幅儿童的画中都画了哪些景物。

(2)诗中有三对意思相反的词：

—— —— ——

(3)诗中运用这些反义词的好处是。

(4)这首诗中三个“它”分别是指：

2、阅读诗歌，回答问题

我想把小手

___在桃树枝上。

___着一串花苞，

___着万缕，

悠啊，悠

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫，

___在柳树根上。

___进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长啊，长___

长成一座绿色的蓬帐。

(1)把下面五个字填到文中的横线上。

伸牵安接带

在桃树枝上。着一串花苞，着万缕，悠啊，悠

在柳树根上。进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长

(2)把下面的短语补充完整。

的歌唱的营养的土地的蓬帐

(3)诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？

(4)文中破折号的作用是。

(5)《我想》这首诗表达了。

3、阅读下文，回答问题。

怎么去奶奶家

我们怎么去奶奶家？

是骑自行车

还是坐火车

或者乘公交车

还是坐飞机？

当然了，要是我们生活在很久很久以前，

我们就会骑着驴或者马

去看望奶奶

要是我们生活在未来

我们就可以坐火箭去

顺便在我们的太空服口袋里

装一颗星星送给奶奶

怎么去奶奶家？

我们还可以坐轿车去

不过我们还是走着去吧

奶奶就住在

马路那头的

另一个街区里

(1)奶奶家离“我们” （远不远），你是从哪里看出来的？用“ ”画出来。

(2)“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。

(3)你觉得“我”是个怎样的孩子？