分数的意义和性质（二十）_试卷库

分数的意义和性质（二十）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、分数的意义和性质（共6小题）

1、用不同的方法，把每小题中的分数化成小数。

(1) $\text{[math]}$ =

$\text{[math]}$ =

(2) $\text{[math]}$ =

$\text{[math]}$ =

(3) $\text{[math]}$ =

$\text{[math]}$ =

(4) $\text{[math]}$ =

$\text{[math]}$ =

2、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。

(1)7，7 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，7.7。

< < <

(2)0.333， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，0.334。

< < <

3、在直线上面的方框里填上适当的小数，在直线下面的方框里填上适当的分数。

4、在下面的横线上填上适当的数，使每行的三个数量都相等。

	用小数表示	用分数表示
cm	m	m
kg	t	t
角	元	元

5、填一填。

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

有限小数：

无限小数：

6、食堂第一周烧煤1.3t，第二周烧煤1 $\text{[math]}$ t，第三周烧煤1 $\text{[math]}$ t。食堂哪一周烧煤最少？

分数的意义和性质（二十）

一、分数的意义和性质（共6小题）

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