人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第六组第24课《给予是快乐的》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础运用（共5小题）
这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快乐的。
yí zhí | hǎi xiá | kōng kuàng | zàn tíng |
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一 井 | 一 圆月 | 一 勋章 |
一 佛像 | 一 死水 | 一 歌 |
炼 | 篮 | 垫 | 吵 | 凝 |
练 | 蓝 | 热 | 纱 | 疑 |
因为……所以…… 无论……都……
不仅……还…… 如果……就……
①我们 要热爱和平， 要用实际行动来维护和平。
② 爸爸用生命保卫和平， 联合国秘书长给予了他高度的评价。
③小时候，我 对什么花 不懂得欣赏。
④ 不来台风，我们 可以多收几大箩。
二、语言表达（共1小题）
说说“给”、“拿”分别是什么意思，这句话是什么意思。
三、阅读理解（共2小题）
给，永远比拿愉快
有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄国去了。
第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。
①休养
②怒放
不能只留下一朵玫瑰(节选)
女孩见母亲已经知道了自己的心思，便大哭起来，然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚（摸 模 莫）着女孩的头发说：“你一定会是一个出色的叙述者，你的旁白一定会使演出更加精（采 彩 睬）。”在以后的几个星期里，母亲不断鼓（厉 历 励）并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻，演出非常成功。
花园里需要玫瑰花，但不能只有玫瑰花，每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。
例：有声有色 | 有 有 |
有 有 | 有 有 |
有 有 |
①记载或讲述事情的经过。
②比喻重大的责任。
③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。
④不需要说明，就可以理解。
抚 （摸 模 莫） 鼓 （厉 历 励）