人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第四组第15课《这片土地是神圣的》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础运用（共5小题）
恋 暖 滋 待
峦 缓 磁 持
①文章生动形象地描述了人类与大地上 、 、 等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的 提出了如果把土地转让了，希望他们能“ 、 、 ”的要求。
②课文大量运用 、 等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的 ，字里行间处处充满着对这片土地的 ，表达出对它们 的感情，增强了文章的感染力。
shèng jié | chán chán | zī rùn | fàng qì |
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一 倒影 | 一 呼吸 | 一 幽香 |
一 山脉 | 一 家园 | 一 叹息 |
①草坪 A．你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
②公园 B．您的良好习惯，是创造优美环境的保证。
③公共场所 C．让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
④植树 D．足下留情，春意更浓。
⑤地球 E．让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
二、阅读理解（共2小题）
静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然，一个急刹车。我不由得大喊______出什么事啦______嘘______扎达嘎仁将食指靠近嘴唇______示意我别出声______然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声
魂牵梦绕： 有条不紊：
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
那 ， 。