部编版2018-2019学年三年级上册语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共7小题)

1、连线并在句子末尾加上标点。

①同学        在山上          飞来飞去 

②小鱼        在校园里        放牛 

③工人        在河里          游来游去 

④燕子        在工厂里        打扫卫生 

⑤农民        在天空中        做工

2、选词填空。

常常      长长

①小东      去帮小红补课。

②我家门前有一条      的小河。

③小刚      因为起晚了上学迟到。

3、看拼音,写词语。

①我在河边guān  chá      地形,准备diào  yú      

②让孩子尽情地wán  shuǎ      ,他们可以从中得到许多lè  qù      

③我xǐ  huān      shèng  kāi      的pú  gōng  yīng      花。

4、给下面的形近字组词。

            欠            钓            睡      

            人            钩            锤      

5、按要求写句子。 
(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用划线词仿写句子)
(2)它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用划线词仿写句子)
(3)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

绿色的草地像      

妹妹快活得像      ,在屋子里跑来跑去。

6、课文《金色的草地》主要写了的主要事情是(    )
A . 兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B . “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 C . 我和弟弟在草地上种蒲公英。 D . “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
7、根据课文《金色的草地》内容填空
(1)原来,蒲公英的花就像      ,可以            。花朵张开时,花瓣是      ,草地也是      ;花朵合拢时,金色的花瓣      ,草地就变成      
(2)多么      的草地!多么      的蒲公英!
(3)它和我们一起      ,和我们一起      

二、阅读理解(共2小题)

1、阅读短文,回答问题。

    有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

(1)找出文中描写时间的词语:                  
(2)用横线画出文中的一个比喻句。      我们可以看出句中把      比作了      
(3)草地变成金色,是因为      ,草地变成绿色,是因为      

A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了      B.草地上蒲公英的花瓣都张开了

2、阅读下文,回答问题

石榴

    ①我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。

    ②春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花,花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。

    ③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人报告着成熟的喜讯。

    ④这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。

(1)阅读短文,说说石榴的生长过程。

春天,      (用四个字概括)→夏天      (用两个字概括)→秋天,      (用两个字概括)。

(2)第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心      的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有            等。
(3)第③段画横线的句子用了      的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话      
(4)文中流露出作者对石榴的      之情。
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