2015-2016学年山东省枣庄市滕州市大坞镇峄庄中学八年级上学期期末生物试卷
年级：八年级 学科：生物学 类型：期末考试 来源：91题库
一、选择题（共10小题）
1、乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切．以下有关乳酸菌的叙述正确的是（ ）
A . 单细胞个体，有细胞核，是真核生物
B . 用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧
C . 乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代
D . 乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸
2、生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（ ） 
A . 关节由图乙中的⑥⑦⑨构成
B . ⑨内的滑液和⑩能使关节灵活
C . 每块完整的骨骼肌是一个器官
D . 产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩
3、“引体向上”是一项体育运动．下列关于人完成该项动作的描述错误的是（ ）
A . 只有上肢骨骼肌参与
B . 有多组骨骼肌群参与
C . 需要多系统的配合
D . 需要神经系统的调节
4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．春末夏初的“蛙声”是青蛙的（ ）行为．
A . 求偶
B . 迁徙
C . 取食
D . 防御
5、比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ） 
A . 三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒
B . 三者中只有病毒没有细胞壁
C . 三者中病毒只能寄生在活细胞中
D . 三者中细菌和酵母菌都有细胞核
6、下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）
A . 芽孢是细菌的休眠体
B . 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C . 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
D . 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
7、观察图①～④，下列说法错误的是（ ） 
A . 图①与图②的主要区别是图①有细胞壁、液泡和叶绿体
B . 图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核
C . 图①②③的遗传物质都是DNA
D . 图④中生物营寄生生活，它没有细胞结构，也没有遗传物质
8、某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类．其分类依据是（ ）
A . 有无根、茎、叶
B . 能否进行光合作用
C . 能否产生种子
D . 是否生活在水里
9、“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）
A . 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B . C和D比较，D中的动物学习能力较强
C . A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D . 只有学习行为对动物的生存才有重要意义
10、依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ）
A . 制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B . 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
C . 类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
D . 类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
二、解答题（共5小题）
1、
被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想．请回答下列有关油菜的问题：
(1)“油菜花父子”培育出“沈油杂202”新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图一所示花的 上，受精完成后， 发育成种子， 将发育成果实．
(2)图一所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中[a]是 ，[b]是 ．构成一株油菜的结构层次依次是 ．
(3)在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿．可推测，图二叶肉细胞中的 会明显增多，请用表达式写出发生在该处的生理过程： ．
(4)将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是图二中的 ．
2、
在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体）．
(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 蒸腾作用散失的水分凝聚而成．
(3)将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3﹣4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸呼吸作用，释放出 （气体）．
(4)针对以上实验，你还能提出什么问题？
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是： ．
(6)植物体的结构层次是： ．
3、
在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：
(1)甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生 ，其反应式可表示为 ．
(2)如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用．该实验的变量是 ．
(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行 ，散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的 自下往上运输而来的．
(4)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行 作用，释放出 ．
4、
如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
(1)步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的 运走耗尽．
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是 ．
(3)步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 （气体），这是植物进行 作用产生的；伸入B瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 作用消耗掉的．
(4)步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的 ．
(5)步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片 ，摘自B瓶的叶片 ，这不仅说明光合作用的产生是 ，还说明光合作用需要 ．
5、
微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
(1)图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为 ．除丙、戊外，其余都由 构成，它们共有的细胞结构为 ．
(2)图中甲能够通过 快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过 快速繁殖新个体．
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[ ]的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的 和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命．图中可用于提取青霉素的原材料是[ ] ，该生物属于多细胞真菌．