北京市房山区2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷_试卷库

北京市房山区2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷

年级：学科：生物学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共40小题）

1、为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）

A . 相同的条件 B . 不同的条件 C . 相对的条件 D . 相似的条件

2、如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）

A .

B .

C .

D .

3、人体结构和功能的基本单位是（　　）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

4、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）

A . 维持生物圈碳﹣氧平衡 B . 养育了生物圈中的其它生物 C . 增加降水，调节气候 D . 提供人类需要的各种能量

5、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）

A . 调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处 B . 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 C . 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 D . 对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它们的不同之处

6、下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）

A .

B .

C .

D .

7、番茄既可做蔬菜又可做水果，含有丰富的营养，其中对预防牙龈出血有主要作用的是（）

A . 维生素 A B . 维生素 B C . 维生素 C D . 维生素

8、“绿色食品”指的是（）

A . 富含叶绿素的食品 B . 新鲜蔬菜 C . 无污染安全优质的食品 D . 贴有“绿色”防伪标记的食品

9、在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光环境中，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是（）

A . 水分 B . 无机盐 C . 光照 D . 空气

10、探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是（）

A . 温度 B . 水 C . 光 D . 土壤

11、如图是载玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入食盐，草履虫的运动方向是（）

A . 不动 B . 从B到A C . 从A到B D . 在A处循环运动

12、观察是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（）

A . 科学观察要有明确的目的 B . 观察要全面细致和实事求是 C . 科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具 D . 科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心

13、下列关于生物圈的有关叙述中，不正确的是（）

A . 地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围 B . 生物圈是由生物与非生物环境组成的统一整体 C . 生物圈是地球上最大的生态系统 D . 生物圈就是地球上所有生物的总和

14、下列动物及其分类中，不正确的是（）

A . 蜜蜂是昆虫，属于无脊椎动物 B . 麻雀是鸟类，属于无脊椎动物 C . 乌龟是爬行类，属于脊椎动物 D . 老虎是哺乳类，属于脊椎动物

15、下列生物中，不具备细胞结构的生物是（　　）

A . 蚂蚁 B . 蘑菇 C . 柳树 D . 感冒病毒

16、下列生物中，都属于真菌的是（）

A . 大肠杆菌、青霉 B . 灵芝、流感病毒 C . 乳酸菌、木耳 D . 酵母菌、黄曲霉

17、将食物放进冰箱，能够保持食物一段时间不腐败，原因是（）

A . 冰箱温度低，微生物繁殖速度慢 B . 冰箱温度低，没有微生物存在 C . 冰箱温度低，微生物都冻死了 D . 以上说法都不正确

18、如果你想仔细地观察蚂蚁，你会借助以以下哪种工具（）

A . 显微镜 B . 放大镜 C . 托盘天平 D . 镊子

19、为了解市民对“十九大”报告中惠民政策的看法，通常采用的研究方法是（）

A . 调查法 B . 实验法 C . 观察法 D . 资料分析法

20、下列有关显微镜使用的叙述正确的是（）

A . 细准焦螺旋可大范围升降镜筒 B . 判断污点是否在目镜上，要先移动玻片标本 C . 使用显微镜下降镜筒时眼睛要从侧面注视物镜 D . 物镜和反光镜的放大倍数决定了显微镜的放大倍数

21、使用显微镜对光时，若要使低倍物镜对准通光孔，需要转动（）

A . 转换器 B . 反光镜 C . 粗准焦螺旋 D . 细准焦螺旋

22、在显微镜的使用中，下列操作与结果不相符的是（）

A . 转动转换器换用不同的物镜 B . 用较大的光圈看到更大的视野 C . 微调细准焦螺旋——使物像更清晰 D . 向左上方移动装片——物像向右下方移动

23、下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,请按发生分裂的先后顺序排列,正确的是（）

A . a→b→c→d B . a→d→b→c C . a→c→d→b D . d→a→b→c

24、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是（）

A . 生理盐水、碘液 B . 自来水、碘液 C . 凉开水、碘液 D . 自来水、红墨水

25、如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（）

①盖山盖玻片 ②展平 ③取材 ④滴水

A . ①②③④ B . ②③④① C . ④②①③ D . ④③②①

26、白血病患者可通过移植造血干细胞进行治疗。干细胞能发育成形态、结构和生理功能不同的血细胞，该过程的完成主要依赖（）

A . 细胞生长 B . 细胞分化 C . 细胞分裂 D . 遗传物质改变

27、我们生物圈中常见的几种生物，其中属于单细胞生物的是（）

A . 青霉 B . 香菇 C . 变形虫 D . 蚂蚁

28、下图是同学们在实验课上观察到的几幅图片，从结构层次看，其中属于器官的是（）

A . 洋葱叶内表皮 B . 蚕豆根尖 C . 菠菜叶上表皮 D . 人血涂片

29、农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明植物生长需要（）

A . 水和无机盐 B . 有机物 C . 维生素 D . 土壤微生物

30、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐被称为植物生长“三要素”下列无机盐中，不属于这“三要素”的是（）

A . 含氮的无机盐 B . 含钾的无机盐 C . 含磷的无机盐 D . 含铁的无机盐

31、植物进行光合作用的主要器官是（）

A . 叶 B . 芽 C . 叶绿体 D . 叶脉

32、雨后，许多植物的宽大叶面上，常有水珠滚动，水分并没有渗透到叶面的内部，主要是因为（）

A . 表皮细胞壁厚 B . 表皮细胞排列紧密 C . 表皮细胞外有角质层 D . 表皮上有许多保卫细胞

33、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（）

A . 上表皮细胞内含叶绿体多 B . 下表皮细胞气孔分布多 C . 海绵组织里含叶绿体多 D . 栅栏组织里含叶绿体多

34、芝麻、花生等硬果类食物中，含量较多的营养物质是（）

A . 蛋白质 B . 维生素 C . 脂肪 D . 糖类

35、食物中的蛋白质在消化酶的作用下，被分解成哪种小分子才能被人体吸收（）

A . 氨基酸 B . 葡萄糖 C . 脂肪酸 D . 甘油

36、下列叙述与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（）

A . 小肠长约 5~6 米 B . 小肠壁内有肠腺，分泌肠液 C . 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 D . 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

37、感冒时，医生给小张同学开了感冒药，从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是（）

A . 口腔→喉→食道→胃→小肠 B . 口腔→咽→喉→食道→胃 C . 口腔→咽→食道→胃→小肠 D . 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠

38、如图为人体消化系统的部分器官，下列叙述正确的是（）

A . 2 储藏的消化液中含有消化酶 B . 4 可在短时间内容纳大量食物 C . 3 没有消化和吸收的功能 D . 5 分泌的消化液将进入 4

39、假如腐生生物完全消失了，自然界将会变成什么样子（）

A . 如果没有腐生生物，自然界就会更加美好 B . 生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去 C . 植物的光合作用会加强，动物抵抗疾病的能力大大增强 D . 生态系统的物质循环将会被影响，一段时间适应后将恢复正常

40、在一截树桩上有一丛蘑菇长出来。蘑菇的这种营养方式属于（）

A . 共生 B . 腐生 C . 自养 D . 寄生

二、实验探究题（共1小题）

1、镉是人体非必需的元素，自 1995 年日本富山县发生因食用镉污染食物引发的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的关注。废电池处理不当就会引发镉污染水体和土壤。近年来我国多地出现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了一下实验探究，实验操作及结果见:

组别	镉溶液浓度	灌入小鼠胃内的液体量	实验小鼠数量	48小时死亡率
A	0mg/mL	1mL	10只	0
B	0.015 mg/mL	1mL	10只	10%
C	0.025 mg/mL	1mL	10只	20%
D	0.035 mg/mL	1mL	10只	30%
E	0.045 mg/mL	1mL	10只	40%

据表回答下列问题：

(1)设置A 组的目的是，该实验的实验变量是不同镉浓度的溶液。

(2)实验中为了避免其它因素的干扰，要遵循原则，50只小鼠灌胃前后的生活条件需相同。

(3)“浪费粮食是可耻的”，但我们不能用“镉大米”喂鸡。因为。

(4)根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明。

(5)实验启示：防止镉污染你应该怎样做？。

三、综合题（共6小题）

1、某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，共观察了三次，每次仅调整目镜、物镜和焦距，结果得到图所示结果。观察时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图所示：

(1)要在视野中看到较多的细胞所选用目镜和物镜的组合是（选择图中字母填写），观察结果与图中的图像最接近。

(2)若图所示 A 视野的左上方发现一个完整的细胞但图像模糊不清，应该（选择下面字母填写）至图像清晰；若要将左上方的这个细胞移到视野中央仔细观察，应该（选择下面字母填写）。

a.向左下方移动装片 b.向右上方移动装片

c.向左上方移动装片 d.向右下方移动装片

e.调节粗准焦螺旋 f.调节细准焦螺旋

(3)在光学显微镜下，不易观察到的番茄细胞结构是（） (3)

A . 细胞核 B . 细胞壁 C . 细胞膜 D . 细胞质

2、观察图回答下列问题：

(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是（甲或乙）。

(2)对细胞起支持和保护作用的是[A] 。

(3)能控制物质进出细胞的是[B] 。

(4)“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于 [D] 。

(5)引起枫叶颜色变化的物质主要存在于细胞的[E] 中。

3、某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20 分钟后，该同学拿起萝卜条，发现：A 烧杯中的萝卜条变硬了，B 烧杯中的萝卜条变软了。请你结合下图帮他分析其中的原因：

(1)“魔术”的奥秘在于 A、B 烧杯中的液体，它们分别可能是____。 (1)

A . 清水、清水 B . 清水、10%盐水 C . 10%盐水、10%盐水 D . 10%盐水、清水

(2)萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C，D 两幅图哪一副能说明 B 图中的现象。

(3)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度（大于或小于）根细胞液浓度。

(4)“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的导致的。

(5)作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是。

4、如图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验(分五个步骤)过程示意图，据图回答：

(1)按先后顺序补充中间三个步骤：①→ → → →③(在箭头之间填标号)。

(2)步骤④中滴加的试剂是。目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。

(3)步骤⑤能使绿叶中的溶解到酒精里。

(4)实验结果如③所示，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。证明淀粉是光合作用的产物，说明是光合作用的必需条件。

5、为研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率日变化（曲线 1）以及气孔开放程度日变化（曲线 2），请回答以下问题：

(1)综合曲线 1、曲线 2 分析，13：00 时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量，使得光合作用减弱。

(2)比较曲线 1、曲线 2 的变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋势基本。

6、草履虫是一种生活在水域环境中的单细胞生物，请根据，回答下列问题：

(1)通过实验观察发现，草履虫依靠[③] 的摆动，在水中呈旋转式运动。

(2)草履虫利用（填序号）进行呼吸。

(3)草履虫在运动过程中，通过（填序号）取食，经消化后被细胞吸收，食物残渣由①排出体外。

(4)在制作草履虫临时装片时，从含草履虫的培养液的表层吸取的液滴中草履虫的数量较多，你认为造成这种现象的可能原因是。

四、资料分析题（共1小题）

1、阅读资料回答下列问题：

人类发育的起点是受精卵。受精卵发育成胚胎的过程如图所示。受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。这类未成热的细胞被称为多功能干细胞，随着胚胎的发育，多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。这些经过分化后形成的成熟细胞，分别行使不同的功能，它们分工合作、各司其职，保证了人体的生命活动正常进行。很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。

英国发育生物学家约翰・格登却提出假设：成热、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。1962 年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如图 19 所示。约翰・格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设。1997 年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约输·格登的假设。人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。

(1)图中，A，B，C 过程主要是通过细胞的实现的。D，E 过程中，细胞的形态、结构、发生了变化，这一过程称作细胞分化。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→ →个体。

(2)约翰・格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是。

(3)约翰・格登进行的细胞核移植实验结果说明：。