人教新课标(标准实验版)五年级下册 第六单元 同步练习

年级:五年级 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识积累与运用(共9小题)

1、看拼音,写汉字。

chōng jǐng      xiàn jǐng       hūn yōng    gù jì chóng yǎn

                                               

shǔ míng        kān dēng        bá shè    píng mù

                                            

2、给下列词语中加下划线的字选择正确读音。

(qīn qīnɡ)          间(shùn sùn)           痛(zhóu zhuó)           骨(suí shuǐ)       

(lèi liè)           死(cù zù)           憬(chóng chōng)           予(cì sì)       

3、选择正确的字,写在横线上。

平安无      (是 事)    如      (临 林)大敌    长途跋      (社 涉)

      (声 生)绘色    不能自      (拔 拨)    网络资      (原 源)

4、把词语补充完整。

                  如                  故            

按兵                   心急                               走险

5、给下面句子中“大方”选择合适的解释。

大方:A.对财物不计较,不小气   B.言谈举止自然,不拘束 C.样式、颜色不俗气

①这本书的封面设计很大方。      

②这位电视节目主持人显得很大方。      

6、选择正确的词语,填写在话号里。

既要……又要 ……    一方面……一方面……

由于……因而 ……    之所以……是因为……

(1)我      热爱自己的家乡,      这是我生长的地方。

(2)他      投身写作,      学习微机操作。

(3)我们      思想品德好,      学习成绩好。

(4)      小秋平时刻苦努力,      她期末考试名列前茅。

7、按要求改写句子。

(1)同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)

      

(2)电报、电话的出现,使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)

      

(3)各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。(请用关联词语合并成一句话)

      

(4)多媒体电脑,真是个神奇的魔术师! (改为反问句)

      

8、补全下半句。

秀才不出门,      。海内存知己,      

良药苦口利于病,      。鞠躬尽瘁,      

9、按课文内容填空。

(1)《烽火戏诸侯》这个故事发生在      时期,从这个故事中,我们知道,早在      多年前,我们的先人就已经利用      传递信息了。

(2)《“我们胜利了”》这个故事中,信息是通过      相传的;《装在瓶子里的信》中,哥伦布利用      传递信息。

二、阅读积累与运用(共2小题)

1、阅读课文片段,回答问题。

     网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大,这已经是不争的事实:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈:有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

     青春年少的我们憧憬着美好的未来,而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调(tiáo diào)整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

    “良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”同学们,希望大家能够告别网吧,把握自己。把握自己,就是把握好自己的人生航向把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!

(1)文中画横线的部分用了      的修辞手法。

(2)给文中的字选择正确的读音。

(3)网络对于我们小学生来说,有哪些不利影响?

(4)上网时,我们应具备什么样的良好心态?选出你认为正确的选项。_____

(4)
A . 好好利用网络资源,而不是被它所控制、奴役。 B . 分辨是非,不登陆不健康网站,不接受不良信息。 C . 不沉迷于网络游戏。 D . 长时间上网。
2、阅读短文,完成练习。

                                                                                                   手术成功了

     一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了⋯⋯”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

     自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。

     手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。‖

     手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。‖

(1)写出下列词语的反义词。

担心        温暖        紧张        成功      

(2)结合上下文理解词语。

康复:      

左思右想:      

(3)在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?

(4)按照指定的分段,写出第二段段意。

第二段段意:      

(5)我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)

(6)作者给鸡动手术为什么会取得成功?

      

三、习作(共1小题)

1、习作

你用过电脑吗?你知道它有哪些用途吗?请以“电脑,我的朋友”为题,写一篇文章。

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