云南省普洱市宁洱县2019年数学中考模拟试卷(5月)
年级: 学科:数学 类型:中考模拟 来源:91题库
一、单选题(共8小题)
1、已知圆锥的底面积为9πcm2 , 母线长为6cm,则圆锥的侧面积是( )
A . 18πcm2
B . 27πcm2
C . 18cm2
D . 27cm2
2、在函数
中,自变量x的取值范围是( )

A . x≠0
B . x>2
C . x≥2
D . x≠2
3、如图所示的几何体,它的俯视图是( )
A .
B .
C .
D .




4、下列运算中,正确的是( )
A . 3a2﹣a2=2
B . (a2)3=a5
C . a2•a3=a5
D . (2a2)2=2a4
5、如图,已知a∥b,∠1=50°,∠2=90°,则∠3的度数为( )
A . 40°
B . 50°
C . 150°
D . 140°
6、下列说法中错误的是( )
A . 要了解某种灯管的使用寿命,一般采用抽样调查
B . 一组数据的方差越小,这组数据的稳定性越差
C . 数据1、2、3、4的中位数是2.5
D . 数据3,4,5,6,6的众数是6
7、已知x,y满足关系式y=
﹣1,则yx的值为( )

A . ﹣1
B . 1
C . ﹣2
D . 2
8、如图,在矩形ABCD中,AB=5,AD=3,动点P满足S△PAB=
S矩形ABCD , 则点P到A、B两点距离之和PA+PB的最小值为( )

A .
B .
C . 5
D .




二、填空题(共6小题)
1、如图,⊙O的半径为5cm,圆心O到AB的距离为3cm,则弦AB长为 cm.
2、﹣2019的倒数是 .
3、某种病毒变异后的直径约为0.000 000 56米,将这个数用科学记数法表示为 米.
4、已知方程组
,则x﹣y的值为 .

5、如图,在平面直角坐标系中,矩形ABCO的边CO、OA分别在x轴、y轴上,点E在边BC上,将该矩形沿AE折叠,点B恰好落在边OC上的F处.若OA=8,CF=4,则点E的坐标是 .
6、已知点A在反比例函数y=
(k≠0)的图象上,过点A作AM⊥x轴于点M,△AMO的面积为3,则k= .

三、解答题(共9小题)
1、为迎接2011年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,下列问题:
(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是 度;
(3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试,估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀?
2、计算:
﹣(﹣1)2019+(3.14﹣π)0﹣(
)﹣2


3、求出函数y=
﹣1与坐标轴围成的三角形的面积.

4、如图,在正方形ABCD中,AE,DF相交于点O且AF=BE.
(1)求证:△ABE≌△DAF;
(2)求证:AE⊥DF.
5、如图,电线杆AB直立于地面上,它的影子恰好照在土坡的坡面CD和地面BC上,若CD与地面成45°,∠A=60°,CD=4m,
,则电线杆AB的长为多少米?

6、为了深入培养学生交通安全意识,加强实践活动,新华中学八年级(1)班和交警队联合举行了“我当一日小交警”活动,利用星期天到交通路口值勤,协助交通警察对行人、车辆及非机动车辆进行纠章.在这次实践活动中,若每一个路口安排5名学生,那么还剩下4人;若每个路口安排6人,那么最后一个路口不足3人,但不少于1人.
(1)求新华中学八年级(1)班有多少名学生?
(2)在值勤过程中,学生发现每辆汽车驶出路口后有三种方式前行:左转、直行、右转,而且每种前行方式的可能性相同.请通过画树形图或列表的方法,求连续驶出路口的两辆汽车前行路线相同的概率.
7、如图,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,E是AC的中点,ED的延长线与CB的延长线交于点F.
求证:FD2=FB•FC.
8、如图,抛物线y=﹣x2+bx+c经过A(﹣1,0),B(3,0)两点,且与y轴交于点C,点D是抛物线的顶点,抛物线对称轴DE交x轴于点E,连接BD.
(1)求经过A,B,C三点的抛物线的函数表达式;
(2)点P是线段BD上一点,当PE=PC时,求点P的坐标.
9、如图,A、B是⊙O上的两个定点,P是⊙O上的动点(P不与A、B重合)、我们称∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角.
(1)已知∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角,
①若AB是⊙O的直径,则∠APB= °;
②若⊙O的半径是1,AB= ,求∠APB的度数;
(2)已知O2是⊙O1外一点,以O2为圆心作一个圆与⊙O1相交于A、B两点,∠APB是⊙O1上关于点A、B的滑动角,直线PA、PB分别交⊙O2于M、N(点M与点A、点N与点B均不重合),连接AN,试探索∠APB与∠MAN、∠ANB之间的数量关系.