川教版初中历史九年级上册世界古代史第一学习主题史前时期的人类同步检测
年级：九年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共18小题）
1、在从猿到人的转变中，起决定作用的是（ ）
A . 自然环境
B . 食物
C . 气候变化
D . 劳动
2、阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一等级（ ）
A . 刹帝利
B . 婆罗门
C . 吠舍
D . 首陀罗
3、古代印度的种姓制度，把居民从低到高分成四个等级是（ ）
①刹帝利 ②吠舍
③婆罗门 ④首陀罗
A . ①②③④
B . ②③④①
C . ③①②④
D . ④①②③
4、人和动物的根本区别是（ ）
A . 语言的产生
B . 直立行走
C . 火的使用
D . 制造和使用工具
5、目前，大多数人类学家认为，现代人类起源于（ ）
A . 非洲的“能人”
B . 亚洲的南方古猿
C . 非洲的南方古猿
D . 亚洲的“能人”
6、造成人种差异的主要原因是（ ）
A . 所处的进化阶段不同
B . 宗教信仰的不同
C . 自然环境及多种因素的长期影响
D . 智力发展水平的不同
7、《疯狂原始人》是由美国梦工厂动画公司制作的一部3D电影，该片时间设定在史前时代，讲述了一个原始人家庭的冒险经历。假如你也能穿越时空，回到远古时代与“露茜”面对面交谈，你应该回到下列哪一地区（ ）
A . 非洲
B . 亚洲
C . 欧洲
D . 美洲
8、关于人类起源众说纷纭，目前多数人类学家的看法是（ ）
A . 古猿进化说
B . 恐龙起源说
C . 上帝造人说
D . 女娲造人说
9、人类在从猿到人的转变过程中，起决定作用的因素是（ ）
A . 劳动
B . 直立行走
C . 火的使用
D . 语言的产生
10、大多数人类学家认为现代人类起于（ ）
A . 腊玛古猿
B . 南方古猿
C . 海猿
D . 外星人
11、人类形成的时间大约在（ ）
A . 三四百万年前
B . 二三百万年前
C . 五百万年前
D . 六百多万年前
12、伯里克利时代，雅典公民帕帕迪和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的他有可能（ ）
A . 因家庭贫困没有资格参加公民大会
B . 派奴隶哈比代表他出席公民大会
C . 获得机会担任政府公职
D . 与妻女一起参加公民大会
13、随着世界联系的加强，盐城街头除了黄种人外，白种人、黑种人等“老外”也随处可见。导致人种出现这种差异的主要原因是（ ）
A . 不同饮食习惯长期影响的结果
B . 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果
C . 不同语言环境长期影响的结果
D . 不同文化背景长期影响的结果
14、世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典出现在（ ）
A . 古埃及
B . 古巴比伦
C . 古印度
D . 古雅典
15、根据体貌特征，人类有黄种、白种和黑种三大主要人种，造成人种差异的主要原因是（ ）
A . 各自的祖先不一样
B . 不同的自然地理环境等因素长期影响的结果
C . 上帝有意为之
D . 由于人的智商高低引起
16、有人准备去考察有关南方古猿的生活情况，他应该去（ ）
A . 欧洲
B . 亚洲
C . 非洲
D . 美洲
17、下列不属于世界三大人种的是（ ）
A . 黑种人
B . 棕种人
C . 白种人
D . 黄种人
18、大多数人类学家认为，人类是由古猿进化而来.约300万年前，早期人类——南方古猿生活在（ ）
A . 非洲
B . 欧洲
C . 亚洲
D . 美洲
二、综合题（共1小题）
1、在世界历史上，改革推动了世界的进步与发展。结合所学知识，回答下列问题。
(1)谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期?他进行民主政治改革的核心是什么?这一政治制度的实施产生了哪些积极影响?
(2)七世纪时，日本的大化改新是仿照哪一地区的政治经济制度进行了改革，建立起了什么样的国家？
(3)八世纪初，法兰克王国进行了土地分封制的改革，历史上把这次改革称为什么?这一改革促进了西欧哪一制度的形成?
三、材料分析题（共1小题）
1、阅读材料
材料一：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，……所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，……
材料二：西欧封建等级制度示意图
请回答：
(1)结合材料一，此诏书反映的是哪次改革？这次改革在政治上实行的措施有哪些？
(2)材料一的事件产生了什么重大影响？给了我们什么样的启示？
(3)材料二图中等级制度的形成与哪次改革有关？这次改革的核心内容是什么？用一句话形容此制度的特点。