广东省深圳市龙华区2020-2021学年四年级上学期科学9月月考试卷
年级： 学科： 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题 (每小题2分，共40分)（共20小题）
1、使橡皮筋发出声音的最佳方法是（ ）。
A . 用力拉伸
B . 轻轻拨动
C . 揉成一团
2、人说话时产生的声音主要是由（ ）振动产生的，
A . 声带
B . 口腔
C . 嘴唇
3、在停止对大钟进行撞击后，大钟仍然“余音未止”， 这是因为（ ）。
A . 回声
B . 人的错觉
C . 撞击虽然停止了，但是大钟仍然在振动
4、下面不能描述声音的是（ ）
A . 高、低
B . 强、弱
C . 多、少
5、耳朵是由（ ）构成的。
A . 耳郭、鼓膜、内耳
B . 外耳、中耳、内耳
C . 耳郭、中耳、内耳
6、鼓膜受外耳道传送的声波而产生（ ）。
A . 声音
B . 振动
C . 音质
7、要使钢尺发出比较强的声音，拨动钢尺的方法是（ ）。
A . 轻轻拨动钢尺
B . 用力披动钢尺
C . 都可以
8、音量与物体振动之间的关系是（ ） 。
A . 物体振动幅度大，音量大
B . 物体振动幅度小，音量大
C . 物体振动速度快，音量大
9、用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，（ ） 发出的声音最高。
A . 最长的钢管
B . 最短的钢管
C . 长度适中的钢管
10、夜晚观星时会发现流星，而且流星也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（ ）。
A . 月球高我们太远，声音无法到达地球
B . 声音无法在真空中传播
C . 撞击的力量很弱，产生的声音很低
11、在下面三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。
A . 空气
B . 水
C . 桌面
12、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（ ）性能好。
A . 传声
B . 导电
C . 通风
13、男高音唱到高音时，他的声带振动的速度（ ）。
A . 慢
B . 快
C . 不快也不慢
14、下列现象中，能说明液体可以传播声音的是（ ）
A . 在岸上的人可以听到河水流动的声音
B . 我们能听到波浪拍击礁石的声音
C . 游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音
15、下列做法错误的是（ ）
A . 不能对着同学耳朵大声说话
B . 遇到过强的声音要捂住耳朵
C . 耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
16、我们听到的雷声，是通过（ ）的振动传播到我们耳朵里。
A . 雨水
B . 空气
C . 大树
17、下课了，我们在教室里（ ）
A . 可以大声讲话
B . 要控制自己讲话的声音
C . 无所谓讲话声音的大小.
18、蜜锋飞来飞法会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于（ ）。
A . 蜜蜂的叫声
B . 翅膀的振动
C . 声带的振动
19、在做观察钢尺发声强弱变化的实验时，钢尺伸出桌面的长度应（ ）。
A . 保持相同
B . 进行改变
C . 怎样做都可以
20、在用拨动的方法使钢尺发声的实验中，下列做法正确的是（ ）。
A . 边做实验边大声讲话
B . 钢尺要用力压住
C . 不用分工合作，一个人就行
二、判断题(每小题2分，共30 分，正确的选A，错误的选B)（共15小题）
1、声音的主要功能之一是传递信息。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、我们拍球时，虽然能听见声音，但看不见球面或地面的振动，因此拍球发声时不振动。（ ）
A . 正确
B . 错误
4、物体只要受到外力的作用就会产生声音。（ ）
A . 正确
B . 错误
5、声音的传播需要借助其他物质。（ ）
A . 正确
B . 错误
6、声音在不同物质中传播的速度是相同的。（ ）
A . 正确
B . 错误
7、声音只能向一个方向传播。（ ）
A . 正确
B . 错误
8、把闹钟放在玻璃钟罩内，抽空里面的空气，只能看见闹钟在动，听不到铃声。（ ）
A . 正确
B . 错误
9、做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（ ）
A . 正确
B . 错误
10、声音的强弱可以用音量来描述。（ ）
A . 正确
B . 错误
11、尺子伸出桌面的长度越短，拨动尺子时发出的声音就越高。（ ）
A . 正确
B . 错误
12、柱形图可以更直观地表示出钢尺伸出桌面的长度与音高之间的规律。（ ）
A . 正确
B . 错误
13、小张说：“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（ ）
A . 正确
B . 错误
14、只要是音乐就不是噪音。（ ）
A . 正确
B . 错误
15、鼓膜很薄而且具有弹性，即使是很轻的声音，它都会振动。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（共1小题）
1、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道 传递振动到内耳
鼓膜 传递声波到中耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号
四、综合题(20分)（共2小题）
1、下表是401班同学在做“探索尺子的音量变化”的实验时制成的图表
|
拨动力度 |
尺子振动的幅度(厘米) |
声音的强弱 |
|
力度小 |
6 |
弱 |
|
力度较小 |
10 |
较弱 |
|
力度较大 |
14 |
较强 |
|
力度大 |
18 |
强 |
(1)补全音量变化柱状图。
(2)我们能从记录表中看出：尺子的振动幅度从6厘米变成10厘米、14厘米或18厘米时，音量发生了变化，音量的变化规律是： 。
(3)分析柱状图，我们知道了拨动尺子的力度越大，振动幅度越 (填“大”或“小”)，发出的声音越 (填：“强”或“弱”)。
2、实验分析
(1)做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么振动较快的是 曲线，振动较慢的是 曲线。
(2)我们可以推测，发出声音较高的是 曲线，发出声音较低的是 曲线。