2015-2016学年福建省厦门市海沧实验中学九年级上学期期中化学模拟试卷_试卷库

2015-2016学年福建省厦门市海沧实验中学九年级上学期期中化学模拟试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（　　）

A . Al₂O₃ B . SiO₂ C . Fe₃O₄ D . CO₂

2、下列各图所示变化属于物理变化的是（）

A .

带火星的木条复燃 B .

对着干燥玻璃片呼气 C .

木炭在O₂中燃烧 D .

在石灰水中通入二氧化碳

3、“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）

A . 单质 B . 元素 C . 原子 D . 分子

4、下列关于催化剂的说法正确的是（）

A . 催化剂不能改变生成物的质量 B . 催化剂只能加快化学反应速率，其本身的化学性质不变 C . 二氧化锰可作任何反应的催化剂 D . 没有催化剂就不能进行化学反应

5、发生化学变化的实质是（）

A . 分子重新组合 B . 分子间间隔发生了改变 C . 分子分解为原子，原子重新组合 D . 物质的状态发生了改变

6、如图所示的基本实验操作符合操作规范的是（）

A .

B .

C .

D .

7、下列符号能表示带2个单位正电荷的阳离子的是（）

A . O₂ B . 2H⁺ C . Ca²⁺ D . S²^﹣

8、下列叙述中，正确的是（）

A . 原子的质量主要集中在原子核上 B . 构成物质的微粒只有分子和原子 C . 气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D . 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化

9、下列操作中能降低水的硬度的是（）

①静置；②过滤；③煮沸；④蒸馏．

A . ③ B . ②③ C . ③④ D . ②④

10、观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO₂、SO₂、MnO₂、NO₂ ，它们的共同点是（）

A . 组成中都含有氧元素 B . 构成中都含有氧分子 C . 氧元素和另一种元素的质量比都是2：1 D . 常温下都是无色气体

11、对于Mg²⁺和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是（）

A . 它们的质子数相同 B . 它们的化学性质不相同 C . 它们的核外电子数相同 D . 它们都是构成物质的粒子

12、自第十一届奥运会以来，开幕式都要举行隆重的火炬接力仪式．火炬的可燃物是丁烷（C₄H₁₀），它燃烧时，火苗亮且高，即使在白天，二百米以外也能清晰可见．下列关于丁烷的叙述不正确的是（）

A . 丁烷由碳和氢两种元素组成 B . 丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成 C . 丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5 D . 丁烷属于化合物

13、运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（）

A . 带火星的木条﹣﹣﹣﹣﹣﹣空气和氧气 B . 闻气味﹣﹣﹣﹣﹣﹣酒精和水 C . 澄清石灰水﹣﹣﹣﹣﹣﹣二氧化碳和氮气 D . 观察颜色﹣﹣﹣﹣﹣﹣酒精和水

14、飞船常使用的一种助燃剂液氧是由氧气加压降温制成的蓝色液体，下列说法正确的是（）

A . 液氧和氧气的构成分子相同，物理性质不同 B . 液氧中的氧分子停止了运动 C . 液氧和氧气的组成元素不同 D . 液氧中的氧分子间没有空隙

15、根据表提供的信息，下列判断正确的是（）

A . 元素所在的周期数等于其原子的核外电子数 B . 钠离子核外有三个电子层 C . 第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D . 在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg⁺²

二、填空题（共6小题）

1、图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．

请你回答：

(1)氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；

(2)X= ；符号为．

(3)A，B，C，D属于同种元素的粒子是（填序号）；

(4)A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）

2、如果用“

”表示氢原子，用“

”表示氯原子如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图，试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空．

(1)图中反应后容器内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”），图示中这个反应的符号表达式为，该反应的基本类型为；

(2)氯气是由构成，每个氯化氢分子由构成

(3)氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成个氯化氢分子．可见，在化学变化中，发生变化，不变．

3、写出下列反应的符号表达式：

(1)氢气燃烧：．

(2)过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气：．

(3)氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠：．

4、写出下列微粒的符号或名称：

铜离子，氟元素，3N₂O₅表示：，氧化镁中镁显+2价．

5、根据所学知识，完成下面小题：

(1)现有①铜粉；②液氧；③澄清石灰水；④粗盐；⑤四氧化三铁；⑥氧化汞；⑦冰水混合物；⑧红磷；⑨氯酸钾，其中属于混合物的是，属于单质的是．（填序号）

(2)如图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是（填字母序号），属于混合物的是（填字母序号）．

6、小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末（即高锰酸钾）A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下列问题：（提示：二氧化锰不溶于水，而锰酸钾可溶于水）

(1)写出下列物质的化学式并标出各元素化合价：B：，F：．

(2)反应①的符号表达式为：，该反应的基本反应类型为：．

(3)过滤操作所需的玻璃仪器有：．过滤操作主要适应于分离组成的混合物．

(4)反应③的主要实验现象是：，反应符号表达式：，反应基本类型为：反应．

三、实验题：（共4小题）

1、2010年6月5日是第38个世界环境日，世界环境日中国的主题为“低碳减排，绿色生活”．

(1)由于（填化学式）气体的大量排放，造成全球气候变暖．

(2)请你分别从防止大气污染和爱护水资源两个方面提出合理的具体的建议（各写一条）：

①防止大气污染的建议；

②爱护水资源的建议．

2、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

(1)小刚利用图①所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，（写化学符号）该实验说明水是由组成的．

(2)写出①中反应的化学表达式．

(3)小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图②所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．

(4)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是．

3、小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：

(1)对比描述A、B的实验现象．

(2)由此可以得到的实验结论是．

4、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

【查阅资料】过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．

(1)【猜想与论证】小明依据化学反应前后不变，提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

(2)完成下表：

实验装置

实验主要过程

①检验装置气密性．操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，松开后，有液体进入导管．

②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．加热时应先

③收集一瓶气体．生成的气体可用排水法收集，原因是，

④停止加热．熄灭酒精灯前，应．

⑤检验气体．方法是．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．

(3)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置

实验主要过程

①检验装置气密性．

②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的符号表达式：．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．

(4)分析与反思：

①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是．

②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？

你的合理建议：．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

四、计算题：（共1小题）

1、吸烟对人体是有害的，其中肺里会吸入一种易溶于水的剧毒物质尼古丁，其化学式是C₁₀H₁₄N₂ ．计算：

(1)该物质中碳、氢、氧原子的个数比为

(2)该物质的相对分子质量为．（写出计算过程）

(3)该物质中碳、氮两种元素的质量比为．（写出计算过程）

(4)该物质中碳元素的质量分数为．（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

(5) g尼古丁中含碳元素40g．