2015-2016学年云南省昆明市官渡区冠益中学九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2015-2016学年云南省昆明市官渡区冠益中学九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共20小题）

1、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳氧气流的操作正确的是（　　）

A . 把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，缓缓加入试管中 B . 把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中 C . 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中 D . 不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液

2、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（　　）

A . 50 B . 86 C . 136 D . 222

3、通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是（）

A . 自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的 B . 宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的 C . 物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害 D . 化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化

4、市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）

A . 单质 B . 元素 C . 分子 D . 原子

5、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是（）

A . 澄清的石灰水变浑浊 B . 汽油挥发 C . 碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D . 向胆矾的溶液中加入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀

6、二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（）

A .

B .

C .

D .

7、下列实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是（）

A .

纠正：用镊子夹取块状固体 B .

纠正：集气瓶底部铺一层西沙 C .

纠正：试管口略向下倾斜 D .

纠正：试管底部离开桌面

8、下列实验操作正确的是（）

A . 为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体 B . 用量筒取13.37mL的稀硫酸 C . 给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的 $\text{[math]}$ D . 向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 $\text{[math]}$

9、下列有关空气及其成分的说法正确的是（）

A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B . 氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体 C . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

10、能鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是（）

A . 观察颜色 B . 分别通入澄清石灰水 C . 闻气味 D . 插入燃着的小木条

11、已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）

A . 氧化汞 $\text{[math]}$ 汞+氧气 B . 锌+硫酸铜→硫酸锌+铜 C . 氢气+氯气 $\text{[math]}$ 氯化氢 D . 大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

12、下列实验现象描述正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 B . 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁 C . 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成大量黑烟 D . 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾

13、用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（）

A . 不放出氧气 B . 放出氧气的速率慢 C . 放出氧气的总量会减少 D . 放出氧气的总量会减少且速率慢

14、中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖，理由是“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”．青蒿素化学式为C₁₅H₂₂O₅ ，下列关于青蒿素的说法正确的是（）

A . 属于氧化物 B . 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 C . 青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成 D . 青蒿素中氢元素的质量分数最大

15、在研究空气成分的历史上，许多科学家做了大量的研究．下列是普里斯特利在研究中收集到的各种气体及当时的名称，这些气体中氮元素化合价为零的是（）

A . “亚硝蒸气”（NO₂） B . “亚硝空气”（NO） C . “减缩的亚硝空气”（N₂O） D . “燃素化空气”（N₂）

16、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）

A . C₆₀ B . 2H C . 2H₂ D . Hg

17、下列有关实验操作的快慢先后，说法错误的是（）

A . 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中 B . 用排水法收集氧气时，先把导管放入装满水的集气瓶中，再开始加热 C . 把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中 D . 连接橡胶管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入橡胶管中

18、某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）

A . 大于10mL B . 小于10mL C . 等于10mL D . 无法确定

19、氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子．下列示意图能正确表示氚原子结构的是（）

A . A B . B C . C D . D

20、地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（）

A . 氧原子核内质子数为6 B . 硅元素位于元素周期表中第三周期 C . 铝离子（Al³⁺）核外有三个电子层 D . 铁原子的质量为55.85g

二、填空与简答题（共5小题）

1、根据所学知识完成题目：

(1)请用化学用语填空：

①地壳中含量最多的元素：．

②二氧化硫分子：．

③第13号元素形成的离子：．

④氖气：．

(2)请写出下列数字的含义：5O²^﹣：“5” ；“2” ．

2、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．

(1)如图甲，甲是．

(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中，由离子直接构成的物质是．

(3)如图乙所示，可观察到的现象是，此现象说明分子具有的性质是．

(4)如图丙所示，该反应的符号表达式为，分析该反应的微观过程，可知化学反应的微观实质是．

(5)如图丁所示为气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（填序号）．

3、根据图中粒子结构示意图，回答问题：

(1)图中共包含种元素，它们之间的本质区别是不同．

(2)A、B、C、E中属于阴离子的是（填离子符号），具有相似化学性质的是．

(3)若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子．

4、水是人类不可缺少的资源．

(1)电解水的实验如图1所示，收集到氧气的试管是（填“A”或“B”）．该反应的符号表达式为，该实验说明水是由组成的．

(2)提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是（填序号）．

a．使用节水龙头

b．使用无磷洗衣粉

c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

(3)某水厂净化水的大致流程如图2所示，水经过沙滤池，除去的是杂质；炭滤池中活性炭的主要作用是．

(4)生活中可将硬水软化的方法是，可借助来鉴别硬水和软水．

5、现有A﹣F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体；D是常见的气体；E在D中燃烧会火星四射，生成黑色F；B是黑色固体，其质量和化学性质在化学反应前后均不变．它们的转化关系如图．请回答：

(1)写出A物质的名称．

(2)写出下列化学反应的符号表达式：① ；② ．

三、实验与探究题（共2小题）

1、实验室常用如图所示的装置制取和收集氧气，回答下列问题：

(1)写出编号②所指仪器的名称：．

(2)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是（填字母代号），反应的符号表达式为，该装置的明显不足是．

(3)若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是．

(4)欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．

(5)图G是硫在氧气中燃烧的实验，瓶中预先加水的目的是，反应的符号表达式为．

2、某同学对蜡烛的燃烧进行探究（如图所示）：

①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．

②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．

③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

(1)操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是．

(2)操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号），理由是．

(3)该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（填序号）． (3)

A . 反复实验，并观察是否有相同现象 B . 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C . 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D . 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

(4)木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最．

四、分析与计算题（共1小题）

1、用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害？对此媒体纷纷调查报道，曾引起大家的恐慌．据资料显示：乙烯利（化学式为C₂H₆ClO₃P）是一种植物催熟剂，它的作用主要是通过释放乙烯（化学式为C₂H₄），促进水果成熟，是优质高效植物生长调节剂，不会产生促进儿童早熟等问题，对人体无害．请列式计算：

(1)乙烯利（C₂H₆ClO₃P）的相对分子质量是多少？

(2)乙烯利（C₂H₆ClO₃P）中碳、氢、氧三种元素的质量比是多少？

(3)5.6g的乙烯（C₂H₄）中所含氢元素的质量是多少？