部编版2021-2022学年八年级下册语文第17课《壶口瀑布》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础知识(共8小题)

1、词语解释:

①推推搡搡——      

②前呼后拥——      

③寒噤——      

④驰骋——      

⑤漩涡——      

怒不可遏——      

2、下列词语中,没有错别字的一项是(    )

A . 驰骋      推推搡搡      震耳欲聋      奋力抗争 B . 旋涡      如丝如楼      挟而不服      汩汩如泉 C . 雾霭      怒不可遏      窟窟窍窍      搏大宽厚 D . 番身      钢板出轧      浪沫横谥      潺潺成溪
3、下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是(    )。

A . 培训以后,他思路开阔,大不同于以往,真当另眼相看 B . 美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深 C . 目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲要解决产品质量问题。 D . 为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业,待风声一过又东山再起
4、将下列句子连接成意义连贯的一段话,排序最恰当的一组是(    )。

①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。下面众峰峥嵘,各不相让,实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

③往前看呢,山岚弥漫,重岩叠嶂:有的如笋如柱,直插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路。

④整个大江有如一环环接起来的银链,每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦,中间各自形成一个独特天地,有的椭圆如琵琶,有的修长如梭。

A . ④②①③ B . ④①③② C . ①③②④ D . ②④③①
5、下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )
A . 漫(mí)  告(jiè)   驰(chéng)  推推搡(sǎng) B . (ǎi)   重(níng)   寒(jīn)   怒不可(è) C . 汩(gǔ)   潺(chán)   龙(cáo)   如丝如(lǚ) D . (yà)   打(xuán)   浓(suō)   湿漉(lù)
6、选词填空。
(1)它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,      ;或淌过石板,      ;或被夹在石间,      

A.潺潺成溪  B.汩汩如泉  C.哀哀打旋

(2)黄河博大宽厚,      ;挟而不服,      ;不平则呼,      ;死地必生,      

A.压而不弯  B.柔中有刚  C.勇往直前  D.遇强则抗

7、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A . 果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 B . 我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。 C . 山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 D . 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
8、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A . 在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”) B . 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后) C . 学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”) D . 许多观众看完《战狼Ⅱ》,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。(删掉“使观众”)

二、阅读理解(共3小题)

1、阅读下文,回答问题

    壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。

    第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C进去,C进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……

(1)第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看到了哪些奇特的景象?

①听觉:      

②视觉:      

③感受:      

④结果:      

(2)说说你对文中画线句的理解
(3)请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第②节三处方框中最恰当的一处:

A.                B.                C.      

(4)第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历的第②节在文中是否显得多余,为什么?
2、拓展阅读

壶口,壶口

莫 伸

    ①在中国北方浩瀚的群山中,有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束,这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。

    ②黄河有幸,倚身此中。

    ③此前的黄河尽管强悍凶猛,却同样不得不委屈着自己,默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋,它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙,随时都在等待着机会。而现在,秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台,它没有丝毫犹豫便腾空而起,狂奔劲舞,瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽!

    ④这就是壶口瀑布。

    ⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。

    ⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离,你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团,那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟,弥漫在河床上空,形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听,空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际,又似源于地底;仿佛惊雷滚地,犹如万骏疾走;声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉,又是一种国难共赴的悲壮;是一种无坚不摧的刚烈,又是一种壮士断腕的豪雄;是一种惊天泣鬼的神勇,又是一种众志成城的顽强。

    ⑦在种种难以描述的感受中,最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻,任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流,在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下,有了核心,得着凝聚,统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下,每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都争先恐后,用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团,形成一根根粗大的浪柱,又由这浪柱组合成宽阔的扇面,齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈,碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴,而是一种完完全全的肢解,直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时,雾气漫天升腾,而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前!

    ⑧我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量,或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击,但没有哪一种能像眼前这样,让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致,激昂的顶端,凶猛的无限,力量的空前!那是须要我们永远体味和追求的精神的全部!

    ⑨哦,千古黄河,伟大的河,我们民族的母亲河!我们几乎每天都行走在你的身边,也接受着你的泽润,那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木,但是只有此刻,我们才顿然领悟:为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!

    (选文有改动)

(1)为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷?
(2)壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面?请分点说明。
(3)结合语境,说说下面句子中加着重号的词语好在哪里。

①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。

②水浪在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。

(4)本文运用了什么表现手法?请简要说明。
(5)请赏析文末画线句,针对其中最鲜明的语言特点加以赏析,并概括该句的深刻内涵。
3、阅读课文,回答问题。
(1)作者先后两次观看壶口瀑布,根据文章具体内容,填写下表。

次数

观瀑时间

观瀑角度

描写详略

瀑布共同特点

第一次

第二次

(2)“只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……”这句写到“我”观瀑的感受,有何作用?
(3)具体解说“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗”一句在结构上所起的作用。
(4)作者在课文最后一段这样写道:“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”“这伟大”指什么?

三、综合表达(共3小题)

1、梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点,从不同的角度进行细腻地描写,并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识,写一段描写黄河景观的文字。

【写法分析】描写自然景物一般着眼于以下几个方面:一是调动感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉),给读者以立体感受。二是抓住景物的特征,或描写瀑布撼天动地的声音,或描写瀑布勇猛刚烈的气势,或描写瀑布悲壮豪雄的精神。三是巧用修辞手法(比喻、拟人、排比)。四是融入作者的情感,梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。

2、阅读下文,回答问题

    黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。

说说你对画线句的理解

3、你,孕育了五千年的华夏文明;你,是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇,都无法表达你的峰回路转,你的豪迈磅礴;无论多么神奇的画笔,都无法描绘你的汹涌澎湃,你的浩浩荡荡。你,一条伟大的河流,流淌出一个不屈的民族;你,一位坚强的母亲,成就了一群勇往直前的中国人。黄河,九曲黄河,让我们走进你璀璨的文化,去感受自豪与伟大吧!
(1)下面是一副关于黄河的对联,请你补充完整。

上联:万里长江潇潇细雨知春暖

下联:千年黄河      

(2)认真观察漫画《黄河纤夫》,描述漫画的内容,然后谈谈你的感受。

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