部编版2021-2022学年八年级下册语文第9课《桃花源记》同步练习_试卷库

部编版2021-2022学年八年级下册语文第9课《桃花源记》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识（共7小题）

1、下面加线字注音正确的一组是（ )。

A . 便舍船shè屋舍俨然shě B . 为外人道wèi捕鱼为业wéi C . 男女衣着zhuó 便要还家yào D . 与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ

2、对下面语句中加线的词解释不正确的一项是（）。

A . 遂与外人间隔（隔断，隔绝） B . 阡陌交通（互相通达） C . 乃不知有汉（副词，竟，竟然） D . 不足为外人道也（介词，对、向）

3、下面几句话，停顿正确的一项是（　　）

A . 复／行数十／步，豁然开朗。 B . 余人各复／延至其／家，皆出酒食。 C . 缘溪／行，忘／路之远近。 D . 有良田美池／桑竹之属。

4、下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（）

A . 忘路之远近 B . 渔人甚异之 C . 具答之 D . 闻之，欣然规往

5、下列句子中加横线词语意思相同的一项是（）

A . 便舍船屋舍俨然 B . 寻向所志寻病终 C . 屋舍俨然并怡然自乐 D . 武陵人捕鱼为业不足为外人道也

6、指出下面句子中加下划线词语的活用现象。

(1)渔人甚异之异：

(2)复前行前：

(3)欲穷其林穷：

(4)处处志之志：

7、文学常识填空。

(1)《桃花源记》的作者是 (朝代)诗人。该诗人名，字，世称，是中国第一位诗人。

(2)古人对不同年龄有不同称谓，如： ——不满周岁；垂髫——三四岁至八九岁；始龀——泛指七八岁；黄口——幼儿，十岁以下；总角——八九岁至十三四岁的少年；束发——十五岁左右；及笄——指女子十五岁； ——男子二十岁； ——三十岁； ——四十岁；知命、半百、知非—— 岁；花甲、耳顺—— 岁；古稀—— 岁；杖朝——八十岁；耄耋(mào dié)——八九十岁；期颐(jī yí)—— 岁。

二、文言文阅读（共2小题）

1、阅读下列文言文，回答问题

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，4-通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自《桃花源记》）

【乙】明日，宿旦子冈^①。甫^②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵^③美矣。偶合骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣^④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（选自戴名世《乙亥北行日记》）

【注释】①旦子冈：在江苏江宁附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

(1)解释下列划线的词。

①仿佛若有光

②悉如外人

③其丈夫方担粪灌园

④自恨不如远甚也

(2)下列句子中划线字的意义和用法完全相同的一组是（） (2)

A . 屋舍俨然见四野禾苗油油然 B . 有良田、美池、桑竹之属余顾而慕之 C . 具答之老幼男女俱耘于田问 D . 不足为外人道也以为此一家之中

(3)用“／”画出下列句子的朗读节奏。（各画一处）

①其中往来种作

②其丈夫方担粪灌园

(4)翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

(5)甲、乙两段文字所展示的生活图景有什么共同之处？

2、阅读下面的文言文，回答问题

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶^① ，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩（kuàng，絮衣服的新丝绵）、麻粜（xǐ，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊^②不缺也。惟计口授地^③ ，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或^④迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

（选自康与之《昨梦录》）

【注释】①陶冶：开心的样子。②殊：特别，很。③计口授地：按人口分土地。④或：如果。

(1)写出下列各句中的“此”所指代的内容。

①此公欲来指代

②老人肯相引至此指代

③此殊不缺也指代

(2)下列句子中划线词含义相同的一组是（） (2)

A . 落英缤纷居民之大聚落也 B . 未果，寻病终子果来 C . 有良田、美池、桑竹之属吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬之属 D . 处处志之故可同处

(3)补充下面句子中的主语。

又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

(4)翻译下列句子。

①此公欲来，能相容否？

②老人肯相引至此，则必贤者矣。

(5)对短文内容理解有误的一项是（） (5)

A . 文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。 B . 《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导进入山之大穴。 C . 穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。 D . 杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中。所以，他临近傍晚又与老人一同出来了。

三、综合表达（共2小题）

1、文学常识和名著阅读。

2、文学常识和名著阅读。

(1)阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。

人类对美好生活的追求和歌颂，从不曾停下脚步。东晋著名诗人把自己的理想寄托在《桃花源记》中；元末明初的施耐庵把“忠义”寄寓在章回体小说《》中；而曹雪芹在《红楼梦》更是刻画了一个想以学诗来寻找精神上美好寄托的（人名）。

(2)一本好书，往往就是一种精神的代表。读名著，能够让我们从名著中汲取人格力量和精神力量，增强战胜生活和学习的困难的决心，构建正确的人生观。请从下面的名著中选择一个结合谈谈你的收获。

A．《简·爱》 B．《水浒传》 C．《骆驼祥子》

3、仿照《桃花源记》对桃林的描绘，写一段精彩的景物描写。（150字左右）