2015-2016学年江西省赣州市八年级上学期期中生物试卷
年级：八年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共20小题）
1、老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A . [蛛]丝[马]迹
B . [鸡][犬]不宁
C . [鹬][蚌]相争
D . [虎]头[蛇]尾
2、我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（ ）
A . 腔肠动物
B . 软体动物
C . 甲壳动物
D . 昆虫
3、蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
A . 攻击行为和社会行为
B . 防御行为和社会行为
C . 取食行为和社会行为
D . 学习行为
4、我们南县曾经是感染血吸虫的高危区，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病．那么血吸虫、钉螺、人分别属于什么类群的动物（ ）
A . 腔肠动物、环节动物、哺乳类
B . 扁形动物、节肢动物、爬行动物
C . 线形动物、扁形动物、节肢动物
D . 扁形动物、软体动物、哺乳类
5、蜻蜓的身体是由许多体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（ ）
A . 
蝗虫
B . 
草履虫
C . 
沙蚕
D . 
鱼
蝗虫
B . 草履虫
C . 沙蚕
D . 鱼
6、鲫鱼、蜥蜴、蝗虫、青蛙进行气体交换的部位分别是（ ）
A . 鳃、肺、体壁、气囊
B . 体壁、气管、肺、肺
C . 鳃、肺、气管、肺和皮肤
D . 体壁、肺、鳃、气管
7、关于动物运动的相关知识，下列正确的是（ ）
A . 所有动物体内都有骨骼
B . 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C . 动物的运动仅靠运动系统来完成
D . 骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
8、小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（ ）
A . 体表湿润
B . 鳃丝颜色鲜红
C . 鳞片完整
D . 体表无伤
9、世界杯足球比赛正在巴西举行，赛事精彩纷呈，从运动系统的组成来看，运动的动力来自（ ）
A . 骨
B . 骨骼
C . 骨骼肌
D . 关节
10、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（ ）
A . 人类大量的捕杀
B . 栖息地遭到破环
C . 青蛙天敌的大量捕食
D . 水域环境污染日益严重
11、有些鱼类有趋光性，渔民经常利用灯光引诱这些鱼类，鱼类的趋光性是（ ）
A . 先天性行为
B . 学习行为
C . 迁徙行为
D . 生殖行为
12、蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A . 皮肤
B . 内脏
C . 外骨骼
D . 翅膀
13、“给我一个支点，我能撬起地球”在运动中，类似于支点作用的结构是（ ）
A . 关节
B . 骨髓
C . 骨
D . 神经
14、蜂鸟身体娇小，具有非凡的飞行本领．蜂鸟的心脏占体重的2.37%，心搏次数高达每分钟615次．下列分析正确的是（ ）
A . 心脏比重大、心跳快，血液循环快，利于飞行
B . 心跳快，易疲劳
C . 心脏比重大，增加了飞行负担
D . 心跳快与飞行无关
15、有人大笑时，上下颌突然不能合拢，这是因为（ ）
A . 关节头从关节窝中脱出
B . 关节头从关节囊中脱出
C . 关节囊受损伤
D . 关节软骨发生病变
16、下列哪一种行为不属于先天性行为（ ）
A . 蜜蜂采蜜
B . 蜘蛛结网
C . 大山雀偷饮牛奶
D . 喜鹊筑巢
17、夏天夜晚灯光下，常见壁虎出来捕捉昆虫．在紧急情况下，壁虎会自断尾巴．这种现象从行为的功能分属于（ ）
A . 繁殖行为
B . 社群行为
C . 防御行为
D . 攻击行为
18、当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）
A . 把它抓住卖给餐馆供客人食用
B . 把它带回家中养着观赏
C . 立即把它放回大自然
D . 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然
19、下列不是动物在自然界中的作用的是（ ）
A . 帮助植物传播种子
B . 促进生态系统的物质循环
C . 帮助植物传粉
D . 是生物圈中有机物的制造者
20、如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（ ）
A . ①②③组成关节
B . ③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动
C . ④里面的韧带增强了关节的牢固性
D . ⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用
二、综合题（共4小题）
1、
从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
(1)一块骨骼肌由两部分组成：[1]是 ， [2]是 ．
(2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．关节主要由 、 和关节囊组成．
(3)伸肘时肱二头肌处于 状态，[3] 处于 状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 系统的调节下，相互配合、共同完成的．运动所需的能量，有赖于 等系统的配合．
2、蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
(1)蚁群中数目最多的是 ， 繁殖后代的是 ．
(2)一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠 传递信息．（填“语言”、“动作”或“味道”）
(3)小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说得对吗？
答： ． （填“对”或“不对”）
(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．
答：如 ．
3、
如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
(1)如图生态系统中动物属于 成分
(2)在该生态系统中，若人们大量捕捉蛇和青蛙，则短时间食草昆虫会 ， 虫和鼠量的增加给草带来危害，结果导致生态平衡被破坏，由此可见，动物在维持 中起重要作用
(3)除此之外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ；帮助植物传粉、传播种子．
4、
高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官．蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验．
根据实验回答下列问题
(1)本实验的变量是 ．
(2)纸盒的遮光部分是该实验的 组．
(3)该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓，其目的是 ．
(4)在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中．突然打开手电，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明 ．
(5)蚯蚓上述趋利避害的反应属于 行为．
(6)除了以上探究的变量外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活，请你说出其中两个： ．