苏科版数学七年级上册 3.5 去括号同步训练（基础版）_试卷库_91题库

苏科版数学七年级上册 3.5 去括号同步训练（基础版）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列各题去括号错误的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

2、先去括号，再合并同类项正确的是（）

A . 2x-3(2x-y)=-4x-y B . 5x-(-2x+y)=7x+y C . 5x-(x-2y)=4x+2y D . 3x-2(x+3y)=x-y

3、下列各式去括号正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

4、下面去括号正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5、下列去括号正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

6、式子 $\text{[math]}$ 去括号的正确结果是（）

A . $\text{[math]}$ B . a+b-c+d C . a-b-c+d D . a-b+c-d

7、去括号后等于a-b+c的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

8、把a﹣2（b﹣c）去括号，正确的一项是（）

A . a﹣2b﹣c B . a﹣2b+c C . a﹣2b﹣2c D . a﹣2b+2c

9、式子 $\text{[math]}$ 去掉括号后等于（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

10、下列去括号正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

二、填空题（共8小题）

1、去括号法则：若括号外的因数是正数，则去括号后；若括号外的因数是负数，则去括号后．

2、计算：3(2x＋1)－6x＝．

3、去括号：（a﹣b）﹣（﹣c+d）= ．

4、若 $\text{[math]}$ ，则x的相反数是 .

5、 $\text{[math]}$ 去括号应得 .

6、化简：+[﹣（﹣6）]＝．

7、（+12）+（-13）-（-6）+（-19）写成省略括号的形式 .

8、化简：2x+1﹣（x+1）＝ .

三、解答题（共8小题）

1、化简：

（1）+（﹣0.5）

（2）﹣（+10.1）

（3）+（+7）

（4）﹣（﹣20）

（5）+[﹣（﹣10）]

（6）﹣[﹣（﹣ $\text{[math]}$ ）]．

2、先化简，再求值： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .

3、去括号：

(1)－(3a²－4b－5ab＋2b²)；

(2)－3(2m－3n－m²)；

(3)3x＋[4y－(7z＋3)]．

4、将下列各式去括号，并合并同类项．

(1)（7y﹣2x）﹣（7x﹣4y）

(2)（﹣b+3a）﹣（a﹣b）

(3)（2x﹣5y）﹣（3x﹣5y+1）

(4)2（2﹣7x）﹣3（6x+5）

(5)（﹣8x²+6x）﹣5（x²﹣ $\text{[math]}$ x+ $\text{[math]}$ ）

(6)（3a²+2a﹣1）﹣2（a²﹣3a﹣5）

5、先去括号，再合并同类项；

(1)（3x²+4﹣5x³）﹣（x³﹣3+3x²）

(2)（3x²﹣xy﹣2y²）﹣2（x²+xy﹣2y²）

(3)2x﹣[2（x+3y）﹣3（x﹣2y）]

(4)（a+b）²﹣ $\text{[math]}$ （a+b）﹣ $\text{[math]}$ （a+b）²+（﹣3）²（a+b）．

6、学习了整式的加减运算后，郑老师出了一道题课堂练习题为“当 $\text{[math]}$ 时，求多项式 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ 的值.”张同学把a=-2抄成a=2，韦同学没有抄错题，但他们做出的结果恰好一样，说说这是怎么回事？

7、已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，求：

(1) $\text{[math]}$ 的值；

(2)当 $\text{[math]}$ 时，先化简，再求 $\text{[math]}$ 的值.

8、已知有理数 $\text{[math]}$ 在数轴上的位置如图所示：

(1)判断正负，用“>”、“<”或“=”填空： $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$

(2)化简： $\text{[math]}$ .

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